Артикуляционная гимнастика — это упражнения для тренировки языка, губ, щек и нижней челюсти. Именно эти органы отвечают за четкое и правильное произношение звуков и слов. Артикуляционные упражнения повышают подвижность органов речи, увеличивают силу их движений, а также помогают ребенку запомнить правильное положение языка и губ. С помощью артикуляционной гимнастики формируется правильное «автоматическое» произношение. Данная гимнастика состоит из статических и динамических упражнений. Статические упражнения направлены на неподвижное удержание языка, щек и губ в правильном положении. Это способствует укреплению мышц артикуляционного аппарата. Динамические упражнения развивают у артикуляционных органов подвижность, гибкость и координацию, необходимые для беглой речи. Это достигается за счет многократных повторений определенных положений языка и губ. Правила проведения артикуляционной гимнастики🔹 Нельзя заставлять ребенка заниматься. Ему должно быть интересно. Это можно сделать, включив фоном приятную музыку, позвав на занятие любимую игрушку и выполняя упражнения виде игры. 🔹Обязательно надо хвалить ребенка за успехи. 🔹Гимнастику не стоит проводить чаще 2-3 раз в день. 🔹Артикуляционный комплекс выполняется ежедневно, не дольше 10-12 минут. 🔹В занятии может быть 3-4 уже отработанных упражнения и одно новое. 🔹Для самых первых занятий не надо делать более 2-3 упражнений. 🔹Не нужно повторять артикуляционное движение более 5 раз за подход. 🔹Упражнения выполняются перед зеркалом, чтобы ребенок видел себя и движения своих губ и языка. 🔹Взрослому надо стоять/сидеть за ребенком перед зеркалом или находиться напротив малыша (если зеркало совсем маленькое). 🔹Сперва упражнение делает взрослый, а ребенок за ним повторяет. Затем малыш выполняет его самостоятельно. 🔹Упражнения в комплексе даются от простого к сложному. 🔹Родитель контролирует правильность выполнения движений. При необходимости можно помочь малышу — например, подвинуть язык в сторону ложкой или другим безопасным предметом. 🔹В артикуляционный комплекс нужно включить и динамические, и статические упражнения. 🔹При выполнении статических упражнений надо держать губы, язык или щеки в определенном положении 5-10 счетов.
Воспитание и развитие. Дети и родители.
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика — это упражнения для тренировки языка, губ, щек и нижней челюсти. Именно эти органы отвечают за четкое и правильное произношение звуков и слов. Артикуляционные упражнения повышают подвижность органов речи, увеличивают силу их движений, а также помогают ребенку запомнить правильное положение языка и губ. С помощью артикуляционной гимнастики формируется правильное «автоматическое» произношение. Данная гимнастика состоит из статических и динамических упражнений. Статические упражнения направлены на неподвижное удержание языка, щек и губ в правильном положении. Это способствует укреплению мышц артикуляционного аппарата. Динамические упражнения развивают у артикуляционных органов подвижность, гибкость и координацию, необходимые для беглой речи. Это достигается за счет многократных повторений определенных положений языка и губ.
Правила проведения артикуляционной гимнастики🔹 Нельзя заставлять ребенка заниматься. Ему должно быть интересно. Это можно сделать, включив фоном приятную музыку, позвав на занятие любимую игрушку и выполняя упражнения виде игры.
🔹Обязательно надо хвалить ребенка за успехи.
🔹Гимнастику не стоит проводить чаще 2-3 раз в день.
🔹Артикуляционный комплекс выполняется ежедневно, не дольше 10-12 минут.
🔹В занятии может быть 3-4 уже отработанных упражнения и одно новое.
🔹Для самых первых занятий не надо делать более 2-3 упражнений.
🔹Не нужно повторять артикуляционное движение более 5 раз за подход.
🔹Упражнения выполняются перед зеркалом, чтобы ребенок видел себя и движения своих губ и языка.
🔹Взрослому надо стоять/сидеть за ребенком перед зеркалом или находиться напротив малыша (если зеркало совсем маленькое).
🔹Сперва упражнение делает взрослый, а ребенок за ним повторяет. Затем малыш выполняет его самостоятельно.
🔹Упражнения в комплексе даются от простого к сложному.
🔹Родитель контролирует правильность выполнения движений. При необходимости можно помочь малышу — например, подвинуть язык в сторону ложкой или другим безопасным предметом.
🔹В артикуляционный комплекс нужно включить и динамические, и статические упражнения.
🔹При выполнении статических упражнений надо держать губы, язык или щеки в определенном положении 5-10 счетов.
🔻«Улыбка». Надо растянуть губы в улыбке и удерживать их в таком положении.
🔻«Улыбка зайчика». Ребенок может представить, что он зайчик, который грызет морковку передними зубами. Затем пусть «зайчик» улыбнется так, чтобы были видны все зубы. При этом верхняя челюсть стоит на нижней, не перекрывая ее.
🔻«Трубочка». Губы вытягиваются вперед трубочкой, как будто это хобот слона или трубочка.
🔻«Бублик». Зубы сомкнуты, губы округлены и вытянуты вперед. Важно, чтобы было видно и верхние, и нижние резцы.
🔻«Буря». Надо дуть сильной струей выдыхаемого воздуха через трубочку в стакан с водой. Получится «шторм».
🔻 «Художник». Удерживая губами карандаш, нужно «нарисовать» круг или квадрат в воздухе.
#советы_логопеда #логопед #дети #родители #родителиидети #артикуляционнаягимнастика #артикуляция #длявасродители #педагогика #детскаяпсихология #детскаяпсихологияродителям #воспитание #воспитаниедетей #развитиедетей #развитиеребёнка #развитиеречи #развитиеречиудетей