Утяжелители!

Добрый день.Хочу поделиться нашими новостями.
Недавно,пообщавшись с очень мудрым человеком,я открыла
для себя много очень полезной и нужной информации.Где то,когда то я слышала
часть этих практикуемых учений,но никогда не задумывалась,что грамотно это
использовав,можно решить очень многие проблемы.
Итак,все по порядку!
Речь идет об утяжелителях.Наслышана я была об утяжеленных
одеялах…..Но….граммотно их использовать не может никто….или почти никто…
Человек,с которым я общалась,много времени провел над
изучением проблемы аутизма.И много было потрачено сил и времени,чтобы решить
многие проблемы…аутоагрессию,гиперактивность,невнимательность,неусидчивость и
т.д.
Так вот методом проб и ошибок они с коллегой дошли до
трех простых истин,которые практически полностью решают эти проблемы.Много
центров и специалистов частично используют это в своей практике….но….с этой
системой я столкнулась впервые!
Итак : Прежде чем начинать заниматься с аутистом,
нужно,чтобы он «пришел в себя»и был сосредоточен на занятиях.
Прежде всего,заматываем ему руки эластичными бинтами, от
запястья до плеча(ребенок чувствует свою руку,смотрит и понимает,что это его
рука,а когда разматываем,кровь циркулирует по руке и ребенок осознает,чувствует
и приходит от этого в восторг!)
К замотанным рукам добавляем утяжелители на ноги(1-2 кг)
и!о чудо!!!решается проблема хождения на носочках!!!ребенок встает на пятку и
ходит обычно!!!
Далее-надеваем на ребенка утяжеленный жилет (3-5кг.в
зависимости от веса ребенка)и наблюдаем картину полного спокойствия.Теперь
ребенок «слышит»вас с первого раза и выполняет ваши просьбы.Пробуем кидать ему
утяжеленный мяч,весом 2кг.Ловит,кидает обратно.
Следующий этап – сажаем ребенка на качели,типа большой
тарелки,подвешенной к потолку на три ремня(в домашнем случае,можно заменить на
обычный крутящийся стул)и катаем в разные стороны и кругом.Сначала
медленно,вызывая у ребенка речь(в зависимости от умений и знаний ребенка:задаем
вопросы,просим повторить слова и фразы)и!о чудо!!!ребенок начинает повторять(в
большинстве случаев)
Далее,накрываем ребенка подушкой,весом в 5кг.Ребенок сам
поправит,как ему удобно.Продолжаем хаотично его раскачивать и кидаем ему мячи весом 1,2 и 3 кг.Обычный
ребенок не выдержит такой нагрузки!А аутист смеется и хохочет от счастья.Мой в
этот момент просит снять бинты.Останавливаем,снимаем бинты и следим за
реакцией…удивление,внимание,»понимание» своей руки…и довольный смех!
Начинаем раскатывать быстрее…у мам в это время кружится
голова и они с опаской хотят остановить процесс…но наш ребенок
доволен,весел,игрив и,в большинстве случаев,даже разговорчив!(у меня
неговорящий ребенок!!!)Когда мама приходит в себя от «шока»,ребенок почти
засыпает!Как так возможно???Это аутисты,мозг их устроен по другому и «насытить»
его тяжестью и «каруселью»- это то,что ему надо,чтобы «вернуться из своего
мира» и спокойно заниматься.Прошло минут 15,качаем тише…он просит
еще…сам!!!!катай!!! и «насытившись»,сам снимает жилет.убирает
подушку…утяжелители для ног остаются на нем в течении двух часов!
Глядя в глаза и хорошо понимая!что от него требуют
ребенок в течении часа занимается отлично!!!потом устает и третий важный фактор!!!Мы
массируем ему руки резким крепким сдавливанием от запястья до плеча(у кого
утяжелители с ног сняты,то и ноги),и,глядя,как ребенок успокаивается,крепко
прижимаем его к себе и идем на перемену.
Колосальные изменения в поведении я увидела за три часа и
поняла,как легко решаются такие проблемы,как :хождение на
носочках,гиперактивность,невнимательность и нежелание слушать и слышать!
Дома я сшила жилет,засыпав туда крупу,утяжелители для ног и утяжеленный коврик.Как
же здорово и легко можно решить множество проблем!Теперь перед занятиями мы проходим
все стадии этих процессов, и- ребенок занимается легко и увлеченно!!!
А когда случаются «приступы агрессии»,тут же надеваю
утяжелители,жилет,сажаю его во вращающееся кресло и ложу на него коврик и
…..»карусель»….хватает трех минут!!!
Рекомендую всем попробовать!!!Всем удачи!!!