Таких инопланетян не существует!

Дочь пришла из школы в слезах. Но вопрос, что случилось, молча протянула рисунок. На котором были изображены какие-то красные козявки на фоне нарисованного в углу солнца. Внизу рисунка стояла жирная двойка и пожелание увидеть родителей ребенка.
После длительных распросов выяснилось, что учительница задала нарисовать на конкурс инопланетянина. А двойку поставила потому, что таких инопланетян, как нарисовала дочь, оказывается не существует. О чем учительница и заявила громко всему классу.
Пришлось идти разбираться. Учительница повертела в руках рисунок и сказала:
- Вы же теперь понимаете, что у вашей дочери проблемы?
- Какие, - заинтересовался я. - Она, на мой взгляд, весьма творчески подошла к заданию. И нарисовала вместо одного целых трех. Тем самым перевыполнив план по инопланетянам.
- Да, трех, - согласилась учительница. - Но каких?
- Что значит каких, - удивился я. - Каких она придумала, таких и нарисовала.
- Вот, - торжествующе сказала учительница. - В этом-то все и дело. Она нарисовала красных инопланетян.
- Да. И что?
- А надо было зеленых!
- Почему?
- Потому что образцы рисунков нам прислали из Департамента образования. И я перед занятиями их показывала детям.
- Простите, - заинтересовался я. - А откуда в Департаменте образования знают как выглядят инопланетяне?
- В Департаменте знают все, - уверенно ответила учительница. - Там наверняка есть стандарты!
- Стандартов по инопланетянам не существует! - возопил я.
- Это вам так кажется, - холодно ответила учительница. - Вот, посмотрите, что нарисовали другие дети.
Учительница достала целую кипу рисунков. Опусы и рассказы На них действительно все инопланетяне были зелеными. Некоторые даже имели на скафандрах буквы Z и V. И держали щупальцами автоматы. Еще на одном рисунке была надпись на космическом корабле "На Берлин".
- Вот видите, - торжествующе сказала учительница. - Какие у нас в целом грамотные дети.
- И, главное, патриотически настроенные, - пробормотал я, потрясенный увиденным.
- Что вы там бормочете, - спросила учительница. - К тому же инопланетяне вашей дочери вместо утвержденных Департаментов антенн имеют какие-то непонятные отростки.
Так как вопрос отростков меня тоже заинтересовал еще дома, то ответ был готов моментально.
- Это щупы. Для сбора проб воды и воздуха. А вовсе не то, что вы подумали.
- Мне все равно, что думаю я. Мне важно, что думает Департамент!
- Хорошо, - согласился я. Провел на рисунке стрелочки к отросткам и написал на них: "Щуп". - Вот так вас устроит?
Учительница внимательно оглядела рисунок, причем почему-то с двух сторон, потом молча кивнула.
- Ладно, исправлю оценку на тройку.
- Нет, - не согласился я. - Нас устроит только пятерка.
- Но я не могу. Они же красные!
Тут я спросил:
- Ваши зеленые с какой планеты?
- Вроде с Марса, - предположила учительница.
- Вот. А наши красные с Венеры!
Учительница задумалась. Было видно, что ей очень хочется от меня отвязаться, но она не знала как.
- Ну, если вы считаете, что на Венере инопланетяне красного цвета, - неуверенно произнесла она.
- Да, именно красного. Не синего как на Юпитере, не зеленого, как на Марсе. А Красного. Как знамя над Рейхстагом!
Этот довод добил учительницу. Она взяла рисунок и исправила двойку на пятерку. Потом сказала:
- Все-таки, пририсуйте дома еще антенны.
- Ни за что, - твердо и холодно заявил я пряча рисунок в сумку. - На Венере антенны не носят. Они вышли там из моды. Сообщите эту информацию в Департамент образования. Причем срочно.
Я вышел из школы и подумал, что все-таки надо перевести дочь на семейное образование. Пока она еще не потеряла способности мыслить не так, как другие. А мимо шла колонна солдат и все они как один были похожи на утвержденных Департаментом инопланетян. Такие же зеленые, только без антенн. Но с автоматами. Вот и вся история.
Д.Зотиков. Из книги "Эмигрант поневоле"