ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО СЕНСОРНО-ИНТЕГРАЦИОННОЙ КОРРЕКЦИИ
Игры и упражнения для развития вестибулярной и гравитационной системы «Ходьба по линии» Материал: линия (канат) шириной 3-4 сантиметра выложенный на полу на полу дорожкой. Ход игры: Педагог один раз проходит по линии, стараясь при этом обратить внимание ребенка на постановку всей ступни вдоль линии и на естественность ходьбы. Пальцы ступни и каблук находятся на линии. На этом примере ребенок понимает ход упражнения. Затем дети один за другим выполняют упражнение. Постепенно все дети группы принимают участие в упражнении. Наблюдая, педагог замечает трудности отдельных детей и может потом тактично вмешаться, высказывая общие пожелания, например, «Мы стараемся наступать точно на линию».
ГКУЗ МО "КДПНС"
:Александр Мартынов
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО СЕНСОРНО-ИНТЕГРАЦИОННОЙ КОРРЕКЦИИ
Игры и упражнения для развития вестибулярной и гравитационной системы
«Ходьба по линии»
Материал: линия (канат) шириной 3-4 сантиметра выложенный на полу на полу дорожкой.
Ход игры:
Педагог один раз проходит по линии, стараясь при этом обратить внимание ребенка на постановку всей ступни вдоль линии и на естественность ходьбы. Пальцы ступни и каблук находятся на линии. На этом примере ребенок понимает ход упражнения. Затем дети один за другим выполняют упражнение. Постепенно все дети группы принимают участие в упражнении. Наблюдая, педагог замечает трудности отдельных детей и может потом тактично вмешаться, высказывая общие пожелания, например, «Мы стараемся наступать точно на линию».