В знакомстве с собственным городом отлично помогают игры. Например, такая: Мой город Возьмите большую карту своего города. Выделите ярким маркером улицу, на которой вы живете, и улицы, на которых живут близкие родственники и друзья ребенка. Если у вас есть небольшие фотографии этих людей, наклейте их прямо на карту. Если у вас найдется несколько совсем маленьких картинок, изображающих основные достопримечательности города (такие фото обычно печатают в путеводителях для приезжих), тоже наклейте их на карту. Под всеми картинками сделайте соответствующие подписи. Выделите цветом и подпишите объекты, которые могут заинтересовать ребенка: зоопарк, планетарий, цирк, несколько музеев или те из них, где он часто бывает. Повесьте карту в комнате ребенка на видном месте. Рассмотрите ее, покажите и назовите ребенку выделенные объекты, скажите, на каких улицах они находятся, какие остановки общественного транспорта расположены неподалеку. Можно даже нарисовать карандашом маршрут автобуса/троллейбуса/трамвая до этого места.. После нескольких просмотров попросите малыша показать вам ту или иную улицу или объект. Спросите, до какой остановки надо ехать, чтобы попасть туда, и где делать переход, если это потребуется. Или предложите ребенку показать, по каким улицам надо идти или ехать на автобусе, и разработать разные маршруты от своего дома к выделенным объектам. Через некоторое время попросите ребенка вспомнить, не глядя на карту, как добраться до бабушки или на занятия по плаванию. Когда все вышеперечисленное станет уже хорошо знакомым, начните изучать другие объекты города, планируйте более сложные маршруты – например, несколько пунктов назначения один за другим (из дома к бабушке, потом в музей, потом домой и так далее). Спросите ребенка, какие улицы города он может назвать по памяти. Отправляясь на пешую прогулку, возьмите с собой карманный атлас города. Находясь на какой-либо улице, покажите малышу, где написано ее название. Объясните, как искать нужную улицу или улицу, на которой вы находитесь. Рассмотрите карту, прочитайте названия соседних улиц. Рассмотрите вместе с ребенком карту пригорода. Покажите, где расположена ваша дача (дача друзей, бабушки), в каком направлении от города надо к ней ехать, что интересного есть недалеко от города, сколько километров разделяет те или иные объекты. Чтобы ребенок лучше понял, что такое километр, пройдите с ним пешком один километр и заметьте время, которое для этого потребовалось. Или, проезжая на машине, засеките время, за которое вы проезжаете километр.
СПЕКТР - центр дополнительного образования
Учим ребенка ориентироваться в городе
В знакомстве с собственным городом отлично помогают игры. Например, такая:
Мой город
Возьмите большую карту своего города. Выделите ярким маркером улицу, на которой вы живете, и улицы, на которых живут близкие родственники и друзья ребенка. Если у вас есть небольшие фотографии этих людей, наклейте их прямо на карту.
Если у вас найдется несколько совсем маленьких картинок, изображающих основные достопримечательности города (такие фото обычно печатают в путеводителях для приезжих), тоже наклейте их на карту. Под всеми картинками сделайте соответствующие подписи.
Выделите цветом и подпишите объекты, которые могут заинтересовать ребенка: зоопарк, планетарий, цирк, несколько музеев или те из них, где он часто бывает.
Повесьте карту в комнате ребенка на видном месте. Рассмотрите ее, покажите и назовите ребенку выделенные объекты, скажите, на каких улицах они находятся, какие остановки общественного транспорта расположены неподалеку. Можно даже нарисовать карандашом маршрут автобуса/троллейбуса/трамвая до этого места..
После нескольких просмотров попросите малыша показать вам ту или иную улицу или объект. Спросите, до какой остановки надо ехать, чтобы попасть туда, и где делать переход, если это потребуется. Или предложите ребенку показать, по каким улицам надо идти или ехать на автобусе, и разработать разные маршруты от своего дома к выделенным объектам. Через некоторое время попросите ребенка вспомнить, не глядя на карту, как добраться до бабушки или на занятия по плаванию.
Когда все вышеперечисленное станет уже хорошо знакомым, начните изучать другие объекты города, планируйте более сложные маршруты – например, несколько пунктов назначения один за другим (из дома к бабушке, потом в музей, потом домой и так далее). Спросите ребенка, какие улицы города он может назвать по памяти.
Отправляясь на пешую прогулку, возьмите с собой карманный атлас города. Находясь на какой-либо улице, покажите малышу, где написано ее название. Объясните, как искать нужную улицу или улицу, на которой вы находитесь. Рассмотрите карту, прочитайте названия соседних улиц.
Рассмотрите вместе с ребенком карту пригорода. Покажите, где расположена ваша дача (дача друзей, бабушки), в каком направлении от города надо к ней ехать, что интересного есть недалеко от города, сколько километров разделяет те или иные объекты. Чтобы ребенок лучше понял, что такое километр, пройдите с ним пешком один километр и заметьте время, которое для этого потребовалось. Или, проезжая на машине, засеките время, за которое вы проезжаете километр.