Игровые пособия на автоматизацию звука Р в картинках
Автор: Светлана Сергеевна Утюжникова Наглядные звуковые дорожки. Интересным для детей старшего дошкольного возраста будут пособия на автоматизацию звука [р] в словах с использованием звуковых дорожек. Используя в работе такие тренажеры, дети могут закреплять поставленный звук, развивать мелкую моторику, внимание, память, мышление, речь, воображение, обогащать активный и пассивный словарь. Играя, дети приобретают определённые знания, умения, навыки, развивают свои способности. Такие игровые наглядные пособия, могут использовать в работе воспитатели и педагоги для развития и совершенствования глазодвигательной функции, для совершенствования точности движений пальцев рук в процессе движения пальцем по дорожкам разной сложности. Цель: закрепление произнесения звука [р] через наглядные пособия Задачи: - учить ориентироваться на листе бумаги (слева, справа, внизу, вверху); - развивать фонематический слух; - расширять словарь по теме «Зима»; «Проследи и назови» Цель: автоматизировать поставленный звук [р] в словах, во фразах, в связной речи Перед ребёнком лежат звуковые дорожки, на которых изображены сказочные герои с предметами. От них в разные стороны расходятся волнообразные линии, линии виде снежинок, по которым необходимо передвигаться данным героям. Затем просим ребёнка выбрать наглядную дорожку и провести пальчиком по ней, произнося отчётливо звук [р], можно проходя пропрыгивать с соответствующим отрабатываемым звуком по дорожкам разной траектории, необходимо назвать встречающиеся слова на картинках со звуком [р], рассказать где герой окажется в конце пути и что или кого он встретит. Упражнение «Снеговик Егорка» Помоги Снеговику Егорке, добраться до новогодней игрушки.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р]. Особенности артикуляции: Кончик языка касается бугорков за верхними зубами. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Форма языка напоминает ложечку. Под напором выдыхаемого воздуха кончик языка дрожит. Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос). Характеристика: Звук [Р] — согласный, сонорный, звонкий, твёрдый. Звук обозначается синим цветом.
Упражнение «Подарок для Ромы»
Помоги мальчику Роме добраться до новогоднего подарка.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р]. Раздели слова на слоги со звуком [р].
Упражнение «Мороженое для Раи»
Помоги девочке Рае добраться до мороженого.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р].
Упражнение «Путешествие на лыжах»
Помоги Деду Морозу добраться до Снегурочки, чтобы они вместе отправились к ребятам встретить Новый Год.Проводи пальчиком по дорожке, произнося отчётливо звук [р], раздели слова на слоги с данным звуком.
Упражнение «Поздравительная открытка»
Помоги Снегурочке добраться до поздравительной открытки.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р], произнеси слова с данным звуком.
Упражнение «Новогодние игрушки»
Помоги Деду Морозу назвать слова со звуком [р]. Например, на первой игрушке ракета, на второй игрушке рыбка, на третьей игрушке груша, на четвёртой игрушке гармошка, на пятой игрушке вертолёт. Усложнение. Логопед предлагает назвать по памяти слова на игровой дорожке со звуком [р].
Упражнение «Снегурочка»
Помоги Снегурочке добраться до картинок.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р] в словах, раздели слова на слоги.
Логопед в Заводоуковске.
Игровые пособия на автоматизацию звука Р в картинках
Автор: Светлана Сергеевна Утюжникова
Наглядные звуковые дорожки.
Интересным для детей старшего дошкольного возраста будут пособия на автоматизацию звука [р] в словах с использованием звуковых дорожек. Используя в работе такие тренажеры, дети могут закреплять поставленный звук, развивать мелкую моторику, внимание, память, мышление, речь, воображение, обогащать активный и пассивный словарь. Играя, дети приобретают определённые знания, умения, навыки, развивают свои способности. Такие игровые наглядные пособия, могут использовать в работе воспитатели и педагоги для развития и совершенствования глазодвигательной функции, для совершенствования точности движений пальцев рук в процессе движения пальцем по дорожкам разной сложности.
Цель: закрепление произнесения звука [р] через наглядные пособия
Задачи:
- учить ориентироваться на листе бумаги (слева, справа, внизу, вверху);
- развивать фонематический слух;
- расширять словарь по теме «Зима»;
«Проследи и назови»
Цель: автоматизировать поставленный звук [р] в словах, во фразах, в связной речи
Перед ребёнком лежат звуковые дорожки, на которых изображены сказочные герои с предметами. От них в разные стороны расходятся волнообразные линии, линии виде снежинок, по которым необходимо передвигаться данным героям. Затем просим ребёнка выбрать наглядную дорожку и провести пальчиком по ней, произнося отчётливо звук [р], можно проходя пропрыгивать с соответствующим отрабатываемым звуком по дорожкам разной траектории, необходимо назвать встречающиеся слова на картинках со звуком [р], рассказать где герой окажется в конце пути и что или кого он встретит.
Упражнение «Снеговик Егорка»
Помоги Снеговику Егорке, добраться до новогодней игрушки.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р]. Особенности артикуляции:
Кончик языка касается бугорков за верхними зубами. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Форма языка напоминает ложечку. Под напором выдыхаемого воздуха кончик языка дрожит. Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).
Характеристика: Звук [Р] — согласный, сонорный, звонкий, твёрдый. Звук обозначается синим цветом.
Помоги мальчику Роме добраться до новогоднего подарка.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р]. Раздели слова на слоги со звуком [р].
Помоги девочке Рае добраться до мороженого.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р].
Помоги Деду Морозу добраться до Снегурочки, чтобы они вместе отправились к ребятам встретить Новый Год.Проводи пальчиком по дорожке, произнося отчётливо звук [р], раздели слова на слоги с данным звуком.
Помоги Снегурочке добраться до поздравительной открытки.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р], произнеси слова с данным звуком.
Помоги Деду Морозу назвать слова со звуком [р].
Например, на первой игрушке ракета, на второй игрушке рыбка, на третьей игрушке груша, на четвёртой игрушке гармошка, на пятой игрушке вертолёт. Усложнение. Логопед предлагает назвать по памяти слова на игровой дорожке со звуком [р].
Помоги Снегурочке добраться до картинок.Проводи пальчиком по дорожке,произнося отчётливо звук [р] в словах, раздели слова на слоги.