рисуем бабочек Если вы без подготовки предложите детям нарисовать бабочку по-памяти, то гарантирую - получите пачку картинок в стиле «сделать хотел грозу, а получил козу, розовую козу…».
Ничего удивительного – детские книжки и мультфильмы внушают малышам образ бабочки настолько искажённый и удалённый от реальности, что уже даже и не смешно. А когда я показываю довольно реалистическую раскраску бабочка, то дети ахают: не ожидали они, что бабочки ТАКИЕ.
Итак, сегодня клин клином вышибаем - учимся рисовать бабочку по-правдашнему. Начнём с изображения
То есть, я рисую на доске или на плакате схему расположения жилок и прошу учеников воспроизвести чертёж. Он довольно сложный – смысл задания в том, чтобы на глазок распределить дуги жилок равномерно по площади крыла. По опыту знаю, что даже некоторые пятилетки справляются, а шестилетки – почти все. Итак, жилки нарисовали – обведите ярким цветом, например, красным.
Обводилка - штука очень полезная - закрепляем представление о форме крыла и его схеме строения, а заодно мелкую моторику рук тренируем. Хорошо, пора учиться рисовать бабочку самим.
Нарисуем бабочку поэтапно Так как тема сложная и трудно заходит в головы, то показываю поэтапно и на доске и практически каждому ученику - на бумаге. Рисуем крест – четыре сектора - четыре крыла.
Перекрестие находится на груди
Да, все четыре крыла прикрепляются рядом – на спинной части груди. НЕ НА БРЮШКЕ! Теперь рисуем эти крылья – форма сама по себе не сложная, но детям трудно преодолеть вызубренные стереотипы и удержаться от закручивания усов в бараний рог и сведения крыльев к размеру рыбьих плавников. Ну вот, придётся напрячься.
Да! Чуть не забыла - мы ведь ещё тему "симметрия" повторяем - левая половина должна получиться как зеркальное отражение правой
Далее вырезаем обеих бабочек. Тут хитрый момент – усики. Дети приучены вырезать по линии, а тут одна линия только и есть, надо как-то выкручиваться. И – ничё так, многие дети как миленькие эти тонюсенькие усики вырезают
Теперь обеих бабочек прикладываем к альбомному листу и обводим простым карандашом – работа с шаблоном и запоминание формы. Приклеим бабочек точно на эти их контуры - развиваем глазомер.
На альбомном листе ещё достаточно места – срисовываем бабочек СНОВА. Причём нужна точность воспроизведения – не надо здесь «СВОЕГО» вИдения образа бабочки. Своё видение может возникнуть разве что при многократном, заинтересованном наблюдении бабочек в природе. Если же этого опыта нет, то лучше не пускать дело на самотёк – пресловутое "своё видение" оказывается банальным мультяшным образом.
В СУНДУЧКЕ У БАБУШКИ
рисуем бабочек Если вы без подготовки предложите детям нарисовать бабочку по-памяти, то гарантирую - получите пачку картинок в стиле «сделать хотел грозу, а получил козу, розовую козу…».
Ничего удивительного – детские книжки и мультфильмы внушают малышам образ бабочки настолько искажённый и удалённый от реальности, что уже даже и не смешно.
А когда я показываю довольно реалистическую раскраску бабочка, то дети ахают: не ожидали они, что бабочки ТАКИЕ.
Нарисуем бабочку поэтапно
Так как тема сложная и трудно заходит в головы, то показываю поэтапно и на доске и практически каждому ученику - на бумаге. Рисуем крест – четыре сектора - четыре крыла.
Теперь обеих бабочек прикладываем к альбомному листу и обводим простым карандашом – работа с шаблоном и запоминание формы. Приклеим бабочек точно на эти их контуры - развиваем глазомер.
На альбомном листе ещё достаточно места – срисовываем бабочек СНОВА. Причём нужна точность воспроизведения – не надо здесь «СВОЕГО» вИдения образа бабочки. Своё видение может возникнуть разве что при многократном, заинтересованном наблюдении бабочек в природе. Если же этого опыта нет, то лучше не пускать дело на самотёк – пресловутое "своё видение" оказывается банальным мультяшным образом.
g