На Петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ) подняли важный вопрос о том, как современные технологии трансформируют школьное образование.
Одной из самых обсуждаемых тем стало предложение отказаться от традиционных домашних заданий в пользу более креативных и развивающих заданий. 💬 С инициативой выступил вице-спикер Государственной думы Владислав Даванков. Он отметил, что современные домашние задания зачастую утратили свой смысл. Всё больше школьников используют нейросети и чат-боты для выполнения заданий. Достаточно ввести формулировку в приложение, и готовое решение появляется за считанные секунды. В результате, учащиеся просто сдают готовые ответы, не вникая в суть задания. Даванков предлагает заменить стандартные упражнения на творческие и исследовательские задания, которые требуют самостоятельного мышления. Это могут быть небольшие научные проекты, презентации, креативные решения задач или групповые исследования. Такой подход способствует развитию критического мышления, умения искать информацию, анализировать данные и делать выводы — а не просто «гуглить» ответ. 📚 Интересно, что подобный подход может изменить и подготовку к ЕГЭ. В последние годы на экзаменах всё чаще встречаются вопросы, где важно продемонстрировать понимание сути, а не просто выбрать правильный вариант. Например, на ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и истории баллы часто начисляются не за готовый ответ, а за то, как школьник рассуждает. Проектная работа может стать отличной подготовкой к таким заданиям. 🔍 Эксперты подчеркивают: если домашние задания останутся, они должны быть не только полезными, но и интересными, а не просто «для галочки». Главное — научить школьников думать, а не искать быстрые решения. Именно такие навыки помогут им успешно справляться как с экзаменами, так и с реальными задачами в будущем. Хотя предложение пока не оформлено как законопроект или официальная инициатива, обсуждение его на площадке уровня ПМЭФ свидетельствует о растущем интересе к пересмотру образовательных стандартов. 💬 Что думаете по этому поводу? Готовы ли поддержать такие изменения в образовательном процессе? Делитесь своим мнением в комментариях!
Образовательный центр "Каменный город"
На Петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ) подняли важный вопрос о том, как современные технологии трансформируют школьное образование.
Одной из самых обсуждаемых тем стало предложение отказаться от традиционных домашних заданий в пользу более креативных и развивающих заданий.
💬 С инициативой выступил вице-спикер Государственной думы Владислав Даванков. Он отметил, что современные домашние задания зачастую утратили свой смысл. Всё больше школьников используют нейросети и чат-боты для выполнения заданий. Достаточно ввести формулировку в приложение, и готовое решение появляется за считанные секунды. В результате, учащиеся просто сдают готовые ответы, не вникая в суть задания.
Даванков предлагает заменить стандартные упражнения на творческие и исследовательские задания, которые требуют самостоятельного мышления. Это могут быть небольшие научные проекты, презентации, креативные решения задач или групповые исследования. Такой подход способствует развитию критического мышления, умения искать информацию, анализировать данные и делать выводы — а не просто «гуглить» ответ.
📚 Интересно, что подобный подход может изменить и подготовку к ЕГЭ.
В последние годы на экзаменах всё чаще встречаются вопросы, где важно продемонстрировать понимание сути, а не просто выбрать правильный вариант. Например, на ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и истории баллы часто начисляются не за готовый ответ, а за то, как школьник рассуждает. Проектная работа может стать отличной подготовкой к таким заданиям.
🔍 Эксперты подчеркивают: если домашние задания останутся, они должны быть не только полезными, но и интересными, а не просто «для галочки». Главное — научить школьников думать, а не искать быстрые решения. Именно такие навыки помогут им успешно справляться как с экзаменами, так и с реальными задачами в будущем.
Хотя предложение пока не оформлено как законопроект или официальная инициатива, обсуждение его на площадке уровня ПМЭФ свидетельствует о растущем интересе к пересмотру образовательных стандартов.
💬 Что думаете по этому поводу? Готовы ли поддержать такие изменения в образовательном процессе? Делитесь своим мнением в комментариях!