Извините, но мне думается, что вы прекрасно все понимаете,но просто измываетесь

1

Вы, извините, в неправильной школе учились. Сначала действие в скобках, потом по порядку: деление и только потом умножение.

Садитесь, 2. Сначала в скобках, а потом по порядку, между знаками "÷" и "×" преимуществ нет.

Я уже знаю

Ну так и делайте остальные действия:
32÷4×8 - сколько будет?

Да, я потом прочла.

Действия первой ступени _ деление, умножение.
Действия второй ступени - сложение, вычитание.
Если в примере действия одной ступени, то выполняются по порядку слева направо.
Если в примере действия двух ступеней, то сначала выполняются действия первой ступени (по порядку слева направо), затем действия второй ступени (по порядку слева направо).
А если есть скобки, то сначала выполняются действия в скобках(первой ступени, затем второй). А если. Есть квадратные скобки, то сначала в квадратных скобках, затем в простых скобках, затем за пределами скобок.
НО ВСЕГДА сначала действия первой ступени, а затем второй.
Это правило начальных классов. (Напоминаю для неучей).

64

Сейчас попросила учителя начальных классов решить, получилось 64,у меня точно так же... Что тут ещё мудрить

Нет сначала скобки а затем по порядку если нет + и-, если смешанные действия то сначала деление или умножение по порядку,а затем по порядку сложение и вычитание.

В начальных классах нет квадратных скобок

Галине .Не столь важно, в каком классе, важно знать правила и порядок выполнения действий первой и второй ступеней. А вы не усвоили этот материал? Не отвечайте. Вы мне не интересны

Сначало выполняется действие в скобках, а потом по порядку слева на право

Ну не знаю, нас учили сначала в скобках, потом действие, которое связано со скобками. 🤷🏻‍♀️