«Останнім часом досить багато суперечок ведеться навколо шкіл раннього розвитку дитини.

Сьогодні пропоную поговорити про те, з якої точки й за яких умов іде гармонійний розвиток дитини, як зробити так, щоб у дитини була сформована пізнавальна активність, інтерес до навколишнього світу й бажання пізнавати щось нове, адже саме ці чинники є вирішальними в процесі навчання».
Чому школа раннього розвитку не допомагає дитині? БЛОГ Марини Сорокіної, координатора Психологічної служби Гуманітарного штабу Ріната Ахметова.