В последнее время многие студенты задаются вопросами:

"Что такое Антиплагиат?", "Как работает Антиплагиат?",
"Как обойти систему Антиплагиат?" "Как обмануть
Антиплагиат?", "Как написать работу без плагиата?", "Как
преподаватель может заметить в работе плагиат?".
Во-первых, хотелось бы сказать, что программ Антиплагиат
стало много. Если раньше это были Антиплагиат.ру, на худой конец
Антиплагиат.вуз, ЕТХТ, Адвего, то сейчас перечень сильно вырос: применяют
Руконтекст (платная система, где есть бесплатный функционал, но он сильно
ограничен и является проблемным), онлайн-версию ЕТХТ (оказывается, она
проверяет глубже) и многие иные. Алгоритмы проверки у всех разные, однако, они
приближаются друг к другу, снижая разницу между результатами проверки всё
больше.
Во-вторых, способы обхода Антиплагиат можно разделить на две
группы: технические способы повышения уникальности и рерайт (рерайтинг)
(честный способ повышения уникальности, без обмана системы). Первая группа
связана с манипуляциями с текстом. Вторая группа (рерайт) связана с
переработкой текста, перефразированием его так, чтобы текст стал уникальным.
Остановимся сначала на технических способах. Их много, и
часть из них, которые кажутся очень простыми, уже не работает из-за
совершенствования алгоритмов проверки уникальности.
Замена русских букв на английские – давно не работает (почти
с самого начала существования Антиплагиат), потому что для систем Антиплагиат
буквы воспринимаются не по кодировкам, а по их внешнему виду. Так обманывать не
надо. И в тексте Word будет подчеркивать ошибки, и толку абсолютно никакого.
Замена русских букв на греческие. Говорят, что раньше
помогала. Сейчас – не помогает, Антиплагиат.вуз не воспринимает этих изменений.
Замена пробелов буквами, точками, с их последующим
«белением». Не помогает – системы выдают сообщение «подозрительный документ»,
отчего обязательно преподаватель заглянет в отчет и увидит весь обман.
Перестала помогать вставка микротекста («якоря») – также
сообщения о том, что «подозрительный текст» появляются, работу рискуете не
сдать.
Примерно тоже самое с микротекстом, который просто вставлен
и закрашен белым. Многие системы уже считают это способом обмана, выдают
соответствующее сообщение со всеми последующими проблемами для студента.
Не помогает перестановка слов, разбивание и склеивание
предложений, перестановка предложений и абзацев. Не воспринимается как
уникальное вообще.
Теперь о честных способах.
Рерайт текста, который связан с переработкой текста, когда
смысл его остается тем же, но слова, конфигурация предложений и т.п. –
меняются. Если рерайт сделан глубокий, текст может стать абсолютно уникальным. Идеально
рерайт делать только человеку, который в той сфере, которая описана в тексте,
понимает (текст по праву – юристу, текст по экономике – экономисту и т.п.).
Перевод с иностранных источников. Да, это хороший способ.
Надо найти иностранные источники, перевести на том же гугле, «обработать
напильником» и уникальный текст готов. Главное, опять же, чтобы не было бреда
из-за некачественного перевода.
Как бы нам ни хотелось, но других честных способов (применение
которых не является обманом, а является вполне законным и «белым» повышением
уникальности, за которое потом не надо трястись и бояться) просто не существует.
Если только написать работу заново своими словами
(копирайт), сделав пересказ по-своему, выразив ранее прочитанное своими
уникальными фразами. Но это не каждый сможет.