____МАТЕМАТИКА ДЕГРАДАЦИИ____………………………..

………….. (первое действие) ……………………………………
Сегодня выносил на мусорку телевизор. В баке ковырялся бомж. По его словам, когда-то давно он был учителем математики. А сейчас у него ничего нет. «Мне больше нечего считать», – пожаловался он и поинтересовался, нет ли у меня несколько монет для старика, чтобы он вспомнил цифры. Я сказал, что у меня самого сейчас проблемы с арифметикой и ничем помочь не могу.
Учитель продолжил рыться в контейнере, а я ушел, думая про себя: интересно, а по какой математической формуле можно вычислить степень нашей сегодняшней деградации? Нам нужно срочно решать эту задачку. Какой пример мы оставим после себя? На что рассчитываем? В обществе, где главное – это ЦИФРЫ. Где у каждого свой собственный счёт и каждый кем-то себя считает. Где всё решают ЕДИНИЦЫ, а все остальные – нерациональные числа и среднеарифметические граждане, функция которых – стремиться к нулю. Где совесть и созидание – бесконечно малые величины. Где все вопросы упираются в сумму. Где у каждого есть свой номер, где всё по порядку, но нет порядка. Где всё посчитано, но ничего не известно. Где есть «равно», но всем всё равно…
Как можно вычислить деградацию в мире чётких математических схем и формул? Может её можно посчитать по количеству окурков на детской площадке? Приплюсовав к ним пустые бутылки и пустые надежды. Отнять суверенитет, идею и цель. Умножить это всё на радиус действия телевизионных антенн. Возвести в квадрат телеэкрана. Между «человек» и «потребитель» поставить знак равенства. Минусы в образовании – «плюсы» на кладбищах. По периметру. На площади. Разделить. Поделить. Дробить, отнимать, извлекать, множить в геометрической прогрессии нищету, детские дома, тюрьмы, алкомаркеты, похоронные агентства, банки, ломбарды, два пишем – пять в уме…
Я серьёзно, где МЕРА?! В чём измеряется деградация? В литрах спирта на душу населения? В тоннах мусора на улицах и в головах? В квадратных метрах чиновничьих дач? В кубических дециметрах разбросанных по подвалу шприцев? В длине и высоте бетонных заборов? В процентной ставке по кредитам? В просмотрах группы «Ленинград» на ютубе? В курсах валют на завтра? Какая скорость нашего падения? Сколько у нас ещё времени? Как измерить деградацию? Я хочу знать! Мне нужно…Ведь рано или поздно нам обязательно придётся давать ОТВЕТ. И пусть это уравнение со множеством неизвестных и нам пока не удалось вывести их за скобки, вписать в радиус основание и вершину этой пирамиды и извлечь корень зла; и я не знаю, чем закончится вся эта «математика» и до какой степени это может тянуться, но я точно знаю, с чего каждый может начать решение.
Мой учитель часто повторял: «Чтобы развязать любую задачу, в первую очередь нужно внимательно изучить и понять её УСЛОВИЕ. Подумать. Найти правильный МЕТОД. Подобрать КЛЮЧ. Разбить всё на действия». И первое действие в математике деградации я сделал. Одно из главных вычитаний в этом домашнем задании. ПЕРВЫЙ шаг – это выбросить на мусорку телевизор. Избавиться от источника этой заразы, ведь каждый день с экрана нас убеждают в том, что мы ничего не решаем. Что мы пустое место, что мы НОЛЬ в этом уравнении. Знаете что, мистеры Иксы и Игреки? Мы те, кто умножит все ваши подлые старания на этот ноль.
Друзья, здравствуйте! В рамках проекта Научи хорошему https://vk.com/whatisgood2 в ближайшее время планируем опубликовать и напечатать новую брошюру с художественными рассказами автора ТОХА ХА «По ту сторону экрана».
Поддержать печать брошюры «По ту сторону экрана» с рассказами автора Тоха Ха можно здесь: https://ok.ru/whatisgood/topic/68829041852656 В связи с выпуском новой брошюры «По ту сторону экрана» (автор Тоха Ха, проект Научи хорошему), в которой в творческой, образной и увлекательной форме раскрываются вопросы влияния современных фильмов на массовую аудиторию, предлагаем вам принять участие в одноимённой информационной акции. Суть задумки предельно простая: объединиться в своих городах в группы по 2-3 человека, получить по почте посылку с брошюрами и в один из выходных дней организовать их раздачу на выходе из кинотеатра.