В стеклянную банку посадили кузнечиков и закрыли крышкой.
Они прыгали, бились о крышку и вскоре совсем перестали пытаться покинуть ловушку. А зачем, если это бесполезно? Даже когда крышку сняли.🦗 Примерно то же самое происходит с людьми. ❗️Мы с детства привыкаем к тому, что за ошибки критикуют, ругают. Ошибки — это плохо. Их нельзя допускать. В школе за это снижают оценку, дома — расстраиваются и наказывают родители. Если у ребенка первые неудачи сопровождались негативными эмоциями, он рано или поздно перестает пытаться. Даже когда во взрослом возрасте его больше никто не критикует и не тычет носом. 🧠Но люди не кузнечики. Наш мозг гибкий. И его можно «перепрошить». Убрать то, что мешает добиваться успеха. И в детском возрасте это сделать проще всего. 🏫В одной московской школе пятиклассникам дали 10 задач на IQ, с ними справились все. Но потом одним детям сказали, какие они талантливые, раз смогли справиться с заданиями. А другим — что они здорово потрудились, чтобы добиться такого результата. ❗️Первых хвалили за способности, а вторых — за старания. ❗️Результат не заставил себя ждать. На втором этапе задачи были сложнее. Приходилось совершать ошибки, прилагать усилия. И со вторым тестом блестяще справилась вторая группа учеников. А первые затормозили и бросили «гиблое дело». Ошибка в их понимании — это провал. Совершая ее, они расписываются в собственной глупости. Но они же таланты. А талант не ошибается. 😵💫Вот такой капкан мышления. Со сложностями рано или поздно сталкиваются все. И для кого-то они становятся трамплином для развития, а у кого-то убивают всякую мотивацию. Поэтому в детстве так важно давать установку на рост. ✅Чтобы ребенок находил в себе силы и желание двигаться вперед и не сдаваться. ✅Был уверен, что успех — лишь дело времени и его усилий, а не что-то врожденное, с чем ему не повезло. ✅Чтобы знал, что «Неудачи – не фатальны. Значение имеет лишь мужество продолжать», как когда-то сказал Уинстон Черчилль. ✅И относился к ошибкам как к возможности попробовать другой вариант, другие пути решения, которые приведут к желаемому результату. 🫂И грамотная поддержка родителей здесь очень важна. Только вы в силах привить ребенку нужные навыки и помочь ему преодолевать сомнения и действовать, несмотря ни на что.
ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ В АЗОВЕ ЮРЧУК ЕЛЕНА СЕРГЕЕВНА
В стеклянную банку посадили кузнечиков и закрыли крышкой.
Они прыгали, бились о крышку и вскоре совсем перестали пытаться покинуть ловушку.
А зачем, если это бесполезно? Даже когда крышку сняли.🦗
Примерно то же самое происходит с людьми.
❗️Мы с детства привыкаем к тому, что за ошибки критикуют, ругают. Ошибки — это плохо. Их нельзя допускать.
В школе за это снижают оценку, дома — расстраиваются и наказывают родители.
Если у ребенка первые неудачи сопровождались негативными эмоциями, он рано или поздно перестает пытаться. Даже когда во взрослом возрасте его больше никто не критикует и не тычет носом.
🧠Но люди не кузнечики. Наш мозг гибкий. И его можно «перепрошить». Убрать то, что мешает добиваться успеха. И в детском возрасте это сделать проще всего.
🏫В одной московской школе пятиклассникам дали 10 задач на IQ, с ними справились все.
Но потом одним детям сказали, какие они талантливые, раз смогли справиться с заданиями.
А другим — что они здорово потрудились, чтобы добиться такого результата.
❗️Первых хвалили за способности, а вторых — за старания.
❗️Результат не заставил себя ждать.
На втором этапе задачи были сложнее. Приходилось совершать ошибки, прилагать усилия.
И со вторым тестом блестяще справилась вторая группа учеников. А первые затормозили и бросили «гиблое дело».
Ошибка в их понимании — это провал. Совершая ее, они расписываются в собственной глупости. Но они же таланты. А талант не ошибается.
😵💫Вот такой капкан мышления.
Со сложностями рано или поздно сталкиваются все. И для кого-то они становятся трамплином для развития, а у кого-то убивают всякую мотивацию.
Поэтому в детстве так важно давать установку на рост.
✅Чтобы ребенок находил в себе силы и желание двигаться вперед и не сдаваться.
✅Был уверен, что успех — лишь дело времени и его усилий, а не что-то врожденное, с чем ему не повезло.
✅Чтобы знал, что «Неудачи – не фатальны. Значение имеет лишь мужество продолжать», как когда-то сказал Уинстон Черчилль.
✅И относился к ошибкам как к возможности попробовать другой вариант, другие пути решения, которые приведут к желаемому результату.
🫂И грамотная поддержка родителей здесь очень важна. Только вы в силах привить ребенку нужные навыки и помочь ему преодолевать сомнения и действовать, несмотря ни на что.