📚 По словам Владислава Даванкова, школьники выполняют задания с помощью нейросетей, а родители и учителя используют те же инструменты для проверки.

Он считает, что стоит перейти от «имитации обучения» к творческим заданиям, которые действительно проверяют понимание материала и способствуют развитию.
Как вам идея❓