Лексическая тема "ЦВЕТЫ"

ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: первоцвет, подснежник, одуванчик, мать-и-мачеха, нарцисс, мимоза, тюльпан, колокольчик, ландыш, ромашка, клевер, лютик, незабудка, фиалка, бутон, лепесток, стебель, листья, медуница, природа, охрана, анютины глазки.

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: красивый, нежный, душистый, алый, лиловый, белоснежный, золотистый, розовый, голубой, редкий, хрупкий, пушистый, гладкий, вьющийся, комнатный, луговой, садовый, полевой, светолюбивые, теплолюбивые.

ГЛАГОЛЫ: растут, цветут, выращивают, высаживают, садят, поливают, ухаживают, рыхлят, пересаживают, полют, сеют, пахнут, срезают, любоваться, рвать, уничтожать, нюхать, рисовать, расцветать, распускаться.

Дидактические игры:
«Какие цветы?»: на лугу - луговые, поле, саду, лесу.

«С какого цветка лепесток»: синий - василек, белый - ландыш, ромашка; красный - роза, тюльпан; фиолетовый - фиалка, колокольчик, желтый - нарцисс, одуванчик, мать-и-мачеха.

«Догадайся по описанию»:
Белые лепестки с желтым глазком – ромашка.
Круглый, пушистый, дунешь и его нет – одуванчик.

«Назовите части»: стебель, лист, цветок, черенок, корни.

«Назови ласково»: ромашка – ромашечка, василек – василечек.
Бутон, тюльпан, одуванчик, лепесток, земля, корень, цветок, стебель, лист, лейка, луг, поляна.

«Какие цветы?»: красивые, нежные, трепетные, свежие, яркие, пестрые, ароматные, молодые, весенние, садовые, полевые, крупные, маленькие.

«Один - много». Один стебелек, а много ... (Стебельков.) Лист, цветок, корень.
Цветы: колокольчик – колокольчики, пион – пионы, нарцисс – нарциссы, ирис – ирисы, тюльпан - тюльпаны и др.

«Подбери слово»: (с цветком пуговичка)
Колокольчик (какой) – голубой, красивый, легкий, воздушный.
Ландыш (какой?) – белый, хрупкий, душистый, белоголовый.

Цветок (что сделал?): вырос, потянулся, расцвел, улыбнулся, засиял, поник, увял…
Что делает (ромашка): растет, распускается, вянет, облетает, засыхает, оживает (цветок).

«Подбирай, называй, запоминай»:
На клумбах цветы (что делают?) – растут, цветут, вянут.
Из садовой лейки цветы (что делают?) – поливают, брызгают.
Удобрениями садовые цветы (что делают?) – удобряют, подкармливают
Выращенные цветы ножом (что делают?) – срезают.
В букеты цветы (что делают?) – собирают, складывают.
Цветами люди (что делают?) – любуются, поздравляют.

«Мой, моя, мои»: мой одуванчик, моя ромашка и т.д.

«Скажи наоборот».
Колючий лист - гладкий лист. Влажная земля - сухая земля.
Теплая вода - холодная вода. Толстый лист - тоненький лист.
Большой цветок - маленький цветок. Расцвел цветок - отцвел цветок.
Мягкая земля - твердая земля. Толстый стебелек - тонкий стебелек.
Ранние цветы – поздние. Цветы сажают, а сорняки вырывают.
Эта трава полезная, а эта вредная. Этот стебель высокий, а этот низкий.

«Какой запах»: Пахнет ландышами – запах (какой?) ландышевый.
Пахнет одуванчиками – запах (какой?) одуванчиковый.
Пахнет незабудками – запах (какой?) незабудковый.
Крапива – крапивный, мята, гвоздика, ромашка, подсолнух, роза, сирень, мак, василек, цветок, аромат, луг, поле.

«Образуй признаки». Цветет - цветущий, пахнет, жжет, сорвали, посадили.

«Сосчитай до 5»: маленький подснежник, звонкий ручеек, душистая мимоза, красный тюльпан, душистый одуванчик, хрупкий стебелек.

«Какое слово не подходит?»:
Дуть, дунул, сдул, диванчик.
Цветок, цветик, расцветка, свисток, цветастый.
Пересаживать, сажать, высаживать, сажа.
Ромашка, ромашковый, Рома, ромашечка.
Удобрение, удобрить, добрый, удобрять.

«Что лишнее и почему?»:
Подснежник, верба, одуванчик, мать-и-мачеха.
Нарцисс, примула, апельсин, гиацинт.
Тюльпан, лилия, фиалка, фасоль.
Астра, гвоздика, ландыш, горох.

«Собери предложение»:
Поливаю, я, каждый, цветы, день.
Дети, рюмашки, лугу, на, собирали.
Клумбе, на, распустились, цветы, красивые.

«Что нужно для работы садовнику?»: лопата, лейка, семена, рассада, удобрение. Чтобы цветы лучше росли, их надо поливать, удобрять, ухаживать.

"Расскажи о цветке по схеме"

"Дорисуй вторую половинку"

Группа "СОЛНЫШКО" МБДОУ детский сад № 19

Лексическая тема "ЦВЕТЫ"

Комментарии