Я есть! Вне кровати!»* много разных событий, мероприятий. Кроме развивающих, оздоровительных занятий с детьми с ментальными нарушениями, можно выделить целый пласт творческих работ, созданных "с нуля" студентами-художниками, которые помогли нам сделать проект по-настоящему разносторонним и увлекательным. Сегодня мы расскажем об одной такой авторской задумке, которую выполнили студенты РХУ им. Грекова – развивающие карточки-матрешки. Цвет – это яркая сторона детства. Дети любят цвет, реагируют на него, увлекаются и играют с ним. Знакомство с цветом помогает им полнее и тоньше воспринимать окружающий мир. Дети с ментальными нарушениями не являются исключением. Правда в отличии от своих сверстников, им труднее уловить оттенки, нюансы цветовой гаммы или быстро назвать цвет в игре. Именно поэтому наши арт-волонтеры придумали несложную, на красивую цветную игру «Матрена», в которой дети подбирают пару Матрене по цвету/оттенку из тематического комплекта карточек. Дизайн-проект развивающей игры «Матрена» создала выпускница Ростовского художественного училища имени М. Б. Грекова специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве, Изюмская Александра (руководитель Гончарова Елена Геннадиевна, Сарабашян Николай Валерьевич). Студенткой была разработана легкая и развивающая адаптивная игра, которая помогает детям с ментальными нарушениями различать цвета и изучать их названия. В игре представлено 12 цветов, разделенных на 4 времени года. Надо сказать, что «Матрена» очень понравилась детям. Все воспитанники АДДИ смогли поиграть в эту яркую занимательную игру, а самые любознательные даже стали вспоминать похожие сказки. Игра заинтересовала и детей из отделения «Милосердие», все внимательно разглядывали карточки и искали парную карточку. Надеемся, что и после окончания проекта наши арт-волонтеры продолжат искать, придумывать все новые развивающие занятия для детей, особенно нуждающихся в нашей с вами заботе. Отдельные слова благодарности мы передаем педагогам-наставникам – О.А. Жук и Е. Г. Гончаровой, которые и словом, и делом помогают своим студентам развиваться, быть активными участниками образовательного процесса и развивать навыки, которые потребуются им в будущей карьере. * Проект «Я живу! Я есть! Вне кровати!» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества.
В проекте «Я живу!
Я есть! Вне кровати!»* много разных событий, мероприятий. Кроме развивающих, оздоровительных занятий с детьми с ментальными нарушениями, можно выделить целый пласт творческих работ, созданных "с нуля" студентами-художниками, которые помогли нам сделать проект по-настоящему разносторонним и увлекательным.
Сегодня мы расскажем об одной такой авторской задумке, которую выполнили студенты РХУ им. Грекова – развивающие карточки-матрешки.
Цвет – это яркая сторона детства. Дети любят цвет, реагируют на него, увлекаются и играют с ним. Знакомство с цветом помогает им полнее и тоньше воспринимать окружающий мир.
Дети с ментальными нарушениями не являются исключением. Правда в отличии от своих сверстников, им труднее уловить оттенки, нюансы цветовой гаммы или быстро назвать цвет в игре. Именно поэтому наши арт-волонтеры придумали несложную, на красивую цветную игру «Матрена», в которой дети подбирают пару Матрене по цвету/оттенку из тематического комплекта карточек.
Дизайн-проект развивающей игры «Матрена» создала выпускница Ростовского художественного училища имени М. Б. Грекова специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве, Изюмская Александра (руководитель Гончарова Елена Геннадиевна, Сарабашян Николай Валерьевич). Студенткой была разработана легкая и развивающая адаптивная игра, которая помогает детям с ментальными нарушениями различать цвета и изучать их названия. В игре представлено 12 цветов, разделенных на 4 времени года.
Надо сказать, что «Матрена» очень понравилась детям. Все воспитанники АДДИ смогли поиграть в эту яркую занимательную игру, а самые любознательные даже стали вспоминать похожие сказки. Игра заинтересовала и детей из отделения «Милосердие», все внимательно разглядывали карточки и искали парную карточку.
Надеемся, что и после окончания проекта наши арт-волонтеры продолжат искать, придумывать все новые развивающие занятия для детей, особенно нуждающихся в нашей с вами заботе.
Отдельные слова благодарности мы передаем педагогам-наставникам – О.А. Жук и Е. Г. Гончаровой, которые и словом, и делом помогают своим студентам развиваться, быть активными участниками образовательного процесса и развивать навыки, которые потребуются им в будущей карьере.
* Проект «Я живу! Я есть! Вне кровати!» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества.