В отделение сопровождения семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в рамках Службы ранней помощи для детей 2-3-х лет и их родителей прошел игровой сеанс «В гостях у зайчика». ✅Он предназначен для формирования у детей мотивации к коммуникации с родителями посредством совместной игровой и познавательной деятельности. ✅В ходе игрового занятия решались следующие задачи: ✔️формирование невербальных форм коммуникации (умение фиксировать взгляд на лице партнера, смотреть ему в глаза, улыбаться, пользоваться указательным жестом); ✔️вызывание общей и речевой подражательной деятельности; ✔️формирование представлений о диких животных (зайчик); ✔️обучение родителей приёмам взаимодействия с детьми раннего возраста; ✔️ развитие двигательных навыков, координации движений и мелкой моторики; ✔️развитие сенсорного и тактильного восприятия; ✔️развитие умения коллективной игры, сотрудничества, способствующие дальнейшей социализации детей. ✅Малыши и родители здоровались друг с другом, используя логоритмическое упражнение «Здравствуйте, ладошки», играли в игры «Кто с зайчиком в лесу живёт?», «Спрячь зайчиков в снегу» и «Морковка для зайчика», выполняли упражнения «Зайка беленький сидит…» и танцевали с маракасами. ✅Для малышей и родителей это был новый опыт, который можно использовать при организации совместной деятельности в семье и для формирования у ребенка новых навыков. ✅После игрового сеанса родители получили консультации по интересующим их темам: «Как научить детей откликаться на своё имя», «Рекомендации по запуску речи у детей раннего возраста» и «Как приучать ребёнка к горшку».
ОГКУСО "Центр помощи детям, г. Черемхово"
📌Игровой сеанс «В гостях у зайчика»📌
В отделение сопровождения семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в рамках Службы ранней помощи для детей 2-3-х лет и их родителей прошел игровой сеанс «В гостях у зайчика». ✅Он предназначен для формирования у детей мотивации к коммуникации с родителями посредством совместной игровой и познавательной деятельности.✅В ходе игрового занятия решались следующие задачи:
✔️формирование невербальных форм коммуникации (умение фиксировать взгляд на лице партнера, смотреть ему в глаза, улыбаться, пользоваться указательным жестом);
✔️вызывание общей и речевой подражательной деятельности;
✔️формирование представлений о диких животных (зайчик);
✔️обучение родителей приёмам взаимодействия с детьми раннего возраста;
✔️ развитие двигательных навыков, координации движений и мелкой моторики;
✔️развитие сенсорного и тактильного восприятия;
✔️развитие умения коллективной игры, сотрудничества, способствующие дальнейшей социализации детей.
✅Малыши и родители здоровались друг с другом, используя логоритмическое упражнение «Здравствуйте, ладошки», играли в игры «Кто с зайчиком в лесу живёт?», «Спрячь зайчиков в снегу» и «Морковка для зайчика», выполняли упражнения «Зайка беленький сидит…» и танцевали с маракасами.
✅Для малышей и родителей это был новый опыт, который можно использовать при организации совместной деятельности в семье и для формирования у ребенка новых навыков.
✅После игрового сеанса родители получили консультации по интересующим их темам: «Как научить детей откликаться на своё имя», «Рекомендации по запуску речи у детей раннего возраста» и «Как приучать ребёнка к горшку».