✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂ Процесс вырезания – это развитие моторики, ловкости, логического мышления, фантазии и усидчивости. В дальнейшем – аккуратного письма. Для детской неопытной руки есть специальные – безопасные, легкие, пластиковые модели, где лезвие прикрыто и острые кончики закруглены. Для совсем маленьких есть варианты с пружинкой на ручке, которая делает процесс резания легче. Также – модели с блоком, который не дает ножницам полностью закрыться. Важно приобрести качественный инструмент для начинающих, чтобы избежать быстрой усталости кисти, ошибок, и, как следствие, раздражение ребенка от процесса учебы. Родителям левши не нужно изнурять малыша переучиванием на правую руку. Достаточно выбрать в магазине ножницы, у которых лезвие и ручки располагаются зеркально по отношению к обычным ножницам. То есть, в процессе опускается левое лезвие, благодаря чему ребенку видно срез и удобно пользоваться. Для повышенного комфорта установлены асимметричные ручки. Учимся держать ножницы✂ ✂Руку ребенка поверните ребром, большим пальчиком вверх, на который наденьте одно колечко ножниц. ✂На средний пальчик помогите надеть второе кольцо. ✂Указательный палец следует держать или внутри, или вне второго кольца, это зависит от удобства и размера рукояти. ✂Оставшиеся, мизинец и безымянный, поджать внутрь ладони. Нужно объяснять, что именно так нужно держать инструмент и, при необходимости, помогать запомнить нужную последовательность. Организуйте интересное, удобное рабочее место с заготовками материалов и нишей для отходов. Когда первый шаг (постановка кисти) освоен, можно переходить к процессу. Начать можно, предложив ребенку делать маленькие надрезы на листе, который вы держите в своих руках. Так малыш отработает скорость движений. После можно учиться делать надрезы более длинными. Завершением урока станет создание ровной «бахромы». Можно попытаться разрезать по ровной, заранее нарисованной, линии лист бумаги.
Дефектолог. Психолог. Комната развития "Совенок"
Учим вырезать ножницами.
✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂
Процесс вырезания – это развитие моторики, ловкости, логического мышления, фантазии и усидчивости. В дальнейшем – аккуратного письма.
Для детской неопытной руки есть специальные – безопасные, легкие, пластиковые модели, где лезвие прикрыто и острые кончики закруглены. Для совсем маленьких есть варианты с пружинкой на ручке, которая делает процесс резания легче. Также – модели с блоком, который не дает ножницам полностью закрыться.
Важно приобрести качественный инструмент для начинающих, чтобы избежать быстрой усталости кисти, ошибок, и, как следствие, раздражение ребенка от процесса учебы.
Родителям левши не нужно изнурять малыша переучиванием на правую руку. Достаточно выбрать в магазине ножницы, у которых лезвие и ручки располагаются зеркально по отношению к обычным ножницам. То есть, в процессе опускается левое лезвие, благодаря чему ребенку видно срез и удобно пользоваться. Для повышенного комфорта установлены асимметричные ручки.
Учимся держать ножницы✂
✂Руку ребенка поверните
ребром, большим пальчиком вверх, на который наденьте одно колечко ножниц.
✂На средний пальчик помогите надеть второе кольцо.
✂Указательный палец следует держать или внутри, или вне второго кольца, это зависит от удобства и размера рукояти.
✂Оставшиеся, мизинец и безымянный, поджать внутрь ладони.
Нужно объяснять, что именно так нужно держать инструмент и, при необходимости, помогать запомнить нужную последовательность.
Организуйте интересное, удобное рабочее место с заготовками материалов и нишей для отходов.
Когда первый шаг (постановка кисти) освоен, можно переходить к процессу. Начать можно, предложив ребенку делать маленькие надрезы на листе, который вы держите в своих руках. Так малыш отработает скорость движений.
После можно учиться делать надрезы более длинными. Завершением урока станет создание ровной «бахромы».
Можно попытаться разрезать по ровной, заранее нарисованной, линии лист бумаги.