#обучение 1. «Учим в любых условиях. Онлайн-образование на каждый день» Авторы книги «Учим в любых условиях» — профессоры Университета Сан-Диего и преподаватели колледжа медицинских наук Дуглас Фишер и Нэнси Фрей, а также Джон Хэтти, исследователь и создатель проекта Visible Learning, посвящённого эффективному обучению. Они считают, что из прошлогоднего кризиса можно вынести ценные уроки, которые помогут учителю в дальнейшем — ведь, скорее всего, дистанционное обучение останется с нами надолго. 2. «Спираль обучения. 4 принципа развития и детей» Митчел Резник, руководитель исследовательской группы Массачусетского технологического института (MIT), создавшей язык программирования для детей Scratch, и автор книги «Спираль обучения», поддерживает новаторство в образовании и уверен, что игра и творчество незаменимы для развития креативного мышления как у детей, так и у взрослых. А именно такой способ мышления, считает Резник, даёт человеку возможность находить нестандартные решения проблем и готовит к вызовам стремительно меняющегося мира. 3. «Коучинг и наставничество» Эрик Парслоу, один из сооснователей Европейского совета по наставничеству и коучингу (по-английски — European Mentoring and Coaching Council), и его соавтор Мелвилл Лидхем делятся своим опытом индивидуального и группового коучинга, а также внедрения такой формы развития персонала в организации. 4. «До пайдейи: представления об образовании в трагедиях Эсхила» Пайдейя — древнегреческое слово, которое соответствует современным понятиям «образование» и «воспитание» и означает гармоничное телесно-духовное развитие человека. Именно пайдейю мы обычно представляем в образах учёных мужей, которые несут молодёжи свет мудрости, учат ясному мышлению и прочим добродетелям. Тому, что предшествовало идеалу пайдейи, как выглядело и развивалось античное образование с архаических времён, посвящена книга Брэтта М. Роджерса, профессора департамента классических исследований университета Пьюджет-Саунд и специалиста в области античной педагогики. Источник: https://t.me/ed_digital/185
Цифровые технологии в образовании
ЧТО ПОЧИТАТЬ НА ВЫХОДНЫХ
#обучение
1. «Учим в любых условиях. Онлайн-образование на каждый день»
Авторы книги «Учим в любых условиях» — профессоры Университета Сан-Диего и преподаватели колледжа медицинских наук Дуглас Фишер и Нэнси Фрей, а также Джон Хэтти, исследователь и создатель проекта Visible Learning, посвящённого эффективному обучению. Они считают, что из прошлогоднего кризиса можно вынести ценные уроки, которые помогут учителю в дальнейшем — ведь, скорее всего, дистанционное обучение останется с нами надолго.
2. «Спираль обучения. 4 принципа развития и детей»
Митчел Резник, руководитель исследовательской группы Массачусетского технологического института (MIT), создавшей язык программирования для детей Scratch, и автор книги «Спираль обучения», поддерживает новаторство в образовании и уверен, что игра и творчество незаменимы для развития креативного мышления как у детей, так и у взрослых. А именно такой способ мышления, считает Резник, даёт человеку возможность находить нестандартные решения проблем и готовит к вызовам стремительно меняющегося мира.
3. «Коучинг и наставничество»
Эрик Парслоу, один из сооснователей Европейского совета по наставничеству и коучингу (по-английски — European Mentoring and Coaching Council), и его соавтор Мелвилл Лидхем делятся своим опытом индивидуального и группового коучинга, а также внедрения такой формы развития персонала в организации.
4. «До пайдейи: представления об образовании в трагедиях Эсхила»
Пайдейя — древнегреческое слово, которое соответствует современным понятиям «образование» и «воспитание» и означает гармоничное телесно-духовное развитие человека. Именно пайдейю мы обычно представляем в образах учёных мужей, которые несут молодёжи свет мудрости, учат ясному мышлению и прочим добродетелям. Тому, что предшествовало идеалу пайдейи, как выглядело и развивалось античное образование с архаических времён, посвящена книга Брэтта М. Роджерса, профессора департамента классических исследований университета Пьюджет-Саунд и специалиста в области античной педагогики.
Источник: https://t.me/ed_digital/185