Почему в российском обществе до сих пор существует сегрегация и причем тут классы рома в школах.

Массовые беспорядки в Коркино после убийства местной таксистки напомнили о проблемах ромского населения России. В разговоре с RTVI эксперт Антидискриминационного центра «Мемориал» Ольга Абраменко отметила, что для России характерна структурная дискриминация ромского меньшинства: проблемы легализации их жилья, вызванные политикой советской власти, не решаются, но влекут за собой трудности в доступе к ресурсам и получению образования.
По ее словам, одна из самых больших проблем — ромские классы, где дети учатся отдельно от остальных в несоответствующих условиях и по урезанным программам. С уровнем знаний, полученных в таком классе, в среднюю школу ромских детей часто не берут.
«Нередко это классы коррекционного типа, то есть образовательный стандарт там ниже, чем в стандартном классе. Учителя вынуждены как-то объяснять эту ситуацию — и тогда, например, проводят комиссию и ставят всем детям какой-то, так сказать, диагноз — что у них социальная депривация и билингвизм, что считается недостатком, и по этой причине детей определяют в специальный класс», — пояснила Абраменко.
Недостаток образования тянет за собой остальные проблемы: невозможность трудоустройства, ранние браки, маргинализацию и криминализацию, отмечают эксперты.
Президент «Московского союза цыган» Роман Грохольский рассказал RTVI, что, по его мнению, проблему могло бы решить создание Международного евразийского ромского союза, который бы взаимодействовал с властями и отстаивал права цыган.
Подробнее о проблемах и жизни цыган в России — в материале: https://rtvi.com/stories/glavnaya-problema-eto-rasizm-pochemu-v-rossii-proishodyat-czyganskie-pogromy/