Бывало ли такое с вашими учениками, что при переводе метров в миллиметры они «теряли» ноль и ошибались?
Расскажите им про «секретный» способ перевода, чтобы исключить подобные ошибки! Чертим таблицу на семь столбцов (количество строк — по желанию). Над первым пишем «км», над четвёртым — «м», над шестым — «см», над седьмым — «мм». А теперь — магия! Допустим, вам надо перевести 6 км в метры. Пишем шестёрку в столбце километров, а дальше находим столбец с метрами и дописываем столько нулей, сколько нам до них не хватает. Получаем 6000 м. По такому же принципу можно выполнять и обратные операции. Переведём 7 см в метры. Пишем семёрку в столбце сантиметров и заполняем нулями таблицу, пока не дойдём до метров. После первого нуля в нашей записи ставим запятую. Получаем 0,07 м. Источник: преподаватель математики и физики Анна Пиминова
Приглашаем педагогов, воспитателей, родителей в нашу группу. Здесь много интересного и полезного материала для работы с детьми. Интересная и необходимая информация для Вас! Присоединяйтесь! Обменивайтесь опытом!
ПЕДАГОГИ РОССИИ 🇷🇺
Бывало ли такое с вашими учениками, что при переводе метров в миллиметры они «теряли» ноль и ошибались?
Расскажите им про «секретный» способ перевода, чтобы исключить подобные ошибки!
Чертим таблицу на семь столбцов (количество строк — по желанию). Над первым пишем «км», над четвёртым — «м», над шестым — «см», над седьмым — «мм». А теперь — магия!
Допустим, вам надо перевести 6 км в метры. Пишем шестёрку в столбце километров, а дальше находим столбец с метрами и дописываем столько нулей, сколько нам до них не хватает. Получаем 6000 м.
По такому же принципу можно выполнять и обратные операции. Переведём 7 см в метры. Пишем семёрку в столбце сантиметров и заполняем нулями таблицу, пока не дойдём до метров. После первого нуля в нашей записи ставим запятую. Получаем 0,07 м.
Источник: преподаватель математики и физики Анна Пиминова