😋Многие дети любят отгадывать загадки, а давайте мы научим вас, как их составлять!
Этот творческий процесс способствует развитию мышления, формированию правильной речи ребенка. Например, загадку про котенка можно составить по трем основным моделям (по A.A. Нестеренко) ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 1) Модель 1. Придумайте, о чем будет загадка: «какой? - что бывает таким же?» 2. Выделите у этого объекта основные свойства (не более 4): «что делает? – что (кто) делает так же?» 3. К каждому свойству подберите другой объект, который обладает этим же свойством: «на что похоже? Чем отличается?» Пример: Ласковый, но не солнышко, Теплый, но не свитер, Усатый, но не сом (котенок). ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 2) Модель Делаем то же самое, но опираемся на действия, которые совершает объект. Берем тот объект, у которого можно выделить 2-3 свойства, связанных с движением, звуком, световыми эффектами, запахами. Пример: Охотится, но не волк, Умеет прыгать, но не мяч, Урчит, но не мотор (котенок). ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 3) Модель Здесь нужно записать, на какой объект похожа наша отгадка и чем от него отличается. Пример: Похож на игрушку, но живой, Похож на льва, но без гривы, Похож на сову, но не летает (котенок). Вам может показаться, что это трудно, но после небольшой тренировки все обязательно получится! Попробуйте придумать свои собственные загадки вместе с детьми!
О! Канал для детей и родителей
😋Многие дети любят отгадывать загадки, а давайте мы научим вас, как их составлять!
Этот творческий процесс способствует развитию мышления, формированию правильной речи ребенка.
Например, загадку про котенка можно составить по трем основным моделям (по A.A. Нестеренко)
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
1) Модель
1. Придумайте, о чем будет загадка: «какой? - что бывает таким же?»
2. Выделите у этого объекта основные свойства (не более 4): «что делает? – что (кто) делает так же?»
3. К каждому свойству подберите другой объект, который обладает этим же свойством: «на что похоже? Чем отличается?»
Пример:
Ласковый, но не солнышко,
Теплый, но не свитер,
Усатый, но не сом (котенок).
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
2) Модель
Делаем то же самое, но опираемся на действия, которые совершает объект. Берем тот объект, у которого можно выделить 2-3 свойства, связанных с движением, звуком, световыми эффектами, запахами.
Пример:
Охотится, но не волк,
Умеет прыгать, но не мяч,
Урчит, но не мотор (котенок).
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
3) Модель
Здесь нужно записать, на какой объект похожа наша отгадка и чем от него отличается.
Пример:
Похож на игрушку, но живой,
Похож на льва, но без гривы,
Похож на сову, но не летает (котенок).
Вам может показаться, что это трудно, но после небольшой тренировки все обязательно получится! Попробуйте придумать свои собственные загадки вместе с детьми!