Дмитрий Чернышенко, Максим Решетников и Валерий Фальков обсудили подготовку кадров в сфере туризма
🏕Вице-премьер Дмитрий Чернышенко провел совещание по подготовке кадров в сфере туризма и пообщался со студентами РГУТИС.
Формирование системы подготовки и развития кадрового потенциала работников сферы туризма и гостеприимства – одна из приоритетных задач отрасли, поставленная Президентом Владимиром Путиным.
На сегодня в сфере занято около 1 млн человек, а потребность в сотрудниках достигнет 400 тыс. к 2030 году.
«Новые специалисты необходимы для успешного развития отрасли в целом, а также для реализации масштабных инвестиционных проектов, таких как "Пять морей и озеро Байкал". Российский государственный университет туризма и сервиса призван стать ведущим центром подготовки кадров для отрасли. Сегодня вуз подписал несколько соглашений о создании новых кампусов», – сказал Дмитрий Чернышенко.
🌍В планах – развитие научно-образовательной инфраструктуры РГУТИС в Завидове Тверской области, в Московской области и в Анапе.
👩🎓В России более 100 вузов и 1,3 тыс. колледжей готовят кадры по направлениям туризма и гостеприимства.
В рамках нацпроекта «Туризм и гостеприимство» созданы центры подготовки кадров в Московской области на базе РГУТИС, в Татарстане и Санкт-Петербурге.
Вице-премьер также оценил инфраструктуру университета и пообщался со студентами.
🏗Министр экономического развития Максим Решетников подчеркнул, что в туризме нужна модель интеграции со средним профессиональным образованием и взаимодействие с сильными региональными вузами.
Еще один важный аспект – производительность труда. Созданы центры компетенций на базе «Кавказ.РФ» и в Краснодарском крае.
📚Глава Минобрнауки Валерий Фальков отметил особое внимание к подготовке кадров в сфере туризма. Новая модель высшего образования предусматривает качественные изменения в образовательных программах в ответ на запросы отрасли.
🎓Исполняющий обязанности ректора РГУТИС Амбарцум Галустов представил вице-премьеру и министрам планы по развитию инфраструктуры вуза и обучающих программ.
Правительство России
Дмитрий Чернышенко, Максим Решетников и Валерий Фальков обсудили подготовку кадров в сфере туризма
🏕Вице-премьер Дмитрий Чернышенко провел совещание по подготовке кадров в сфере туризма и пообщался со студентами РГУТИС.
Формирование системы подготовки и развития кадрового потенциала работников сферы туризма и гостеприимства – одна из приоритетных задач отрасли, поставленная Президентом Владимиром Путиным.
На сегодня в сфере занято около 1 млн человек, а потребность в сотрудниках достигнет 400 тыс. к 2030 году.
«Новые специалисты необходимы для успешного развития отрасли в целом, а также для реализации масштабных инвестиционных проектов, таких как "Пять морей и озеро Байкал". Российский государственный университет туризма и сервиса призван стать ведущим центром подготовки кадров для отрасли. Сегодня вуз подписал несколько соглашений о создании новых кампусов», – сказал Дмитрий Чернышенко.
🌍В планах – развитие научно-образовательной инфраструктуры РГУТИС в Завидове Тверской области, в Московской области и в Анапе.
👩🎓В России более 100 вузов и 1,3 тыс. колледжей готовят кадры по направлениям туризма и гостеприимства.
В рамках нацпроекта «Туризм и гостеприимство» созданы центры подготовки кадров в Московской области на базе РГУТИС, в Татарстане и Санкт-Петербурге.
Вице-премьер также оценил инфраструктуру университета и пообщался со студентами.
🏗Министр экономического развития Максим Решетников подчеркнул, что в туризме нужна модель интеграции со средним профессиональным образованием и взаимодействие с сильными региональными вузами.
Еще один важный аспект – производительность труда. Созданы центры компетенций на базе «Кавказ.РФ» и в Краснодарском крае.
📚Глава Минобрнауки Валерий Фальков отметил особое внимание к подготовке кадров в сфере туризма. Новая модель высшего образования предусматривает качественные изменения в образовательных программах в ответ на запросы отрасли.
🎓Исполняющий обязанности ректора РГУТИС Амбарцум Галустов представил вице-премьеру и министрам планы по развитию инфраструктуры вуза и обучающих программ.