«Около 60% российских школьников приходят в первый класс с нарушениями устной речи, к которым также добавляются проблемы с письмом и чтением». Проблема серьезная. Старший дошкольный возраст - период активного развития речемыслительной деятельности. Задачи речевого развития и формирования первоначальных речевых навыков становятся всё более актуальными не только в коррекционной, но и общеразвивающей дошкольной педагогической науке и практике.