Кто доказал и почему фитнес улучшает оценки в школе
Подобные исследования проводятся уже не первый раз. Ранее предположили, что физическая подготовка, хоть и не напрямую, но всё же очень сильно влияет на процессы обучения среди детей. Что, конечно же, подтверждает, что сокращение уроков физкультуры неприемлемо, а наоборот нужно развивать в детях любовь к спорту и хорошо физически подготавливать их.
В чем же собственно заключались исследования?
Естественно, исследования проводили европейские ученые, а именно швейцарские, из Женевского университета. Исследования были небольшие, всего приняли участие чуть меньше 200 детей. Сначала они выполняли челночный бег, затем с помощью специальных заданий, ученые отлеживали работу их исполнительных функций, именно они влияют напрямую на уровень успеваемости. Во второй части исследования проверяли скорость реакции учеников. Тесты были самые различные. От запоминания ряда чисел, до угадывания, например, в какую сторону плывет рыба, вместе со своими сородичами или в противоположном направлении.
В итоге, было замечено, что ученики, которые лучше справились с тестированием и заданиями, были лучше физически подготовлены, и получали в школе гораздо более высокие баллы, по разным предметам, начиная от математики, и заканчивая иностранными языками, чем их одноклассники, с меньшим уровнем подготовки. Напомним, что тестирования проводилось среди 8-12 летних школьников. Нужно быть всесторонне развитым,чтобы добиться определенных успехов в жизни, именно это подтверждают данные исследования и всем нужно взять это на заметку.
Методичка
Кто доказал и почему фитнес улучшает оценки в школе
Подобные исследования проводятся уже не первый раз. Ранее предположили, что физическая подготовка, хоть и не напрямую, но всё же очень сильно влияет на процессы обучения среди детей.Что, конечно же, подтверждает, что сокращение уроков физкультуры неприемлемо, а наоборот нужно развивать в детях любовь к спорту и хорошо физически подготавливать их.
В чем же собственно заключались исследования?
Естественно, исследования проводили европейские ученые, а именно швейцарские, из Женевского университета.Исследования были небольшие, всего приняли участие чуть меньше 200 детей. Сначала они выполняли челночный бег, затем с помощью специальных заданий, ученые отлеживали работу их исполнительных функций, именно они влияют напрямую на уровень успеваемости.
Во второй части исследования проверяли скорость реакции учеников. Тесты были самые различные. От запоминания ряда чисел, до угадывания, например, в какую сторону плывет рыба, вместе со своими сородичами или в противоположном направлении.
Нужно быть всесторонне развитым,чтобы добиться определенных успехов в жизни, именно это подтверждают данные исследования и всем нужно взять это на заметку.