👶ХОЧУ - 👦МОГУ - 👨НАДО

Именно в таком порядке происходит развитие человека.
Все ли дети переходят на этап становления "НАДО"? Все ли дети своевременно переходят на этот осознанный этап ответственного поведения?
Это во многом зависит от взрослых (родителей и педагогов).
👶ХОЧУ - 👦МОГУ - 👨НАДО
Чем больше мы делаем за детей, даём им готовое решение, тем меньше они знают, умеют, хотят, тем ниже у них потребность и мотивация в переходе на осознание "НАДО".
Формируется СОЦИАЛЬНЫЙ И БЫТОВОЙ ИНФАНТИЛИЗМ.
И это, к сожалению, характерно не только для детей с инвалидностью, ограниченными возможностями или тяжёлыми хроническими заболеваниями, но и для нормотипичных детей.
И это одна из особенностей современных детей, особенно младшего школьного возраста.
☝Инфантилизм (от лат. infantilis — детский) — особенность в развитии, сохранение в поведении или физическом облике черт, присущих предшествующим возрастным этапам.
Термин употребляется как в отношении физиологических, так и психических явлений.
‼️Наша задача – научить детей учиться.
СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ: КАКИЕ ОНИ, КАК ИХ УЧИТЬ?
Вам тоже интересна эта тема, тогда приходите на мой семинар, расскажу ещё очень много интересного, с примерами, рекомендациями и советами.
Мы все живём в эпоху доказательной педагогики (наши дети теперь задают только один вопрос: "ЗАЧЕМ? ").
Я вам докажу, что:
- тело не обмануть,
- чувства и эмоции важнее знаний,
- знания только через движения,
- дети не хотят вести себя плохо,
- обучение с удовольствием,
- определенные звуки помогают,
- все дети переживают за отметки, боятся учителей и ситуации проверки знаний
- и ещё много всего интересного.
Скорее звоните в ЧОУ "Дом учителя" и бронируйте удобную для вас дату.
Лилия Юсуповна Корабликова - ведущий специалист по работе с клиентами ЧОУ "Дом учителя"
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ:
+7-919-916-12-98 +7-909-058-82-14 korablikova.lju@domuchitelya.ru #ВашЛичныйМетодист #МетодКлиника #Школьники #заботливыеродители #ВзрослыеДети