«Лаборатория чудес»

Организация экспериментальной деятельности в средней группе.
В детском саду чудеса-
Сверкают, словно небеса!
Здесь каждый день - открытий свет,
И опыт дарит нам ответ.
Экспериментально-исследовательская деятельность играет ключевую роль в развитии познавательной активности дошкольников среднего возраста. Она способствует формированию интереса к окружающему миру, развитию мыслительных процессов, таких как наблюдение, сравнение, обобщение и классификация. Наши воспитанники знакомились с элементарными физическими явлениями, такими как свойства воздуха и воды. Занятия проходили в игровой форме и включали эксперименты, способствующие развитию наблюдательности, внимания и мелкой моторики рук детей. Для начала дети внимательно наблюдали, как вода переливается из одной ёмкости в другую, рассматривали её цвет и прозрачность. Провели опыты «Окрашивание воды», «Вода не имеет цвета, но ее можно покрасить», «Играем красками».
Следующим этапом стали исследования воздуха. Дети почувствовали ветерок, создаваемый вентилятором, узнали, почему воздушный шарик летит вверх, когда наполнится воздухом. Это было настоящим открытием для ребятишек! А через опыты «Сила воздуха», «Дуем из трубочки», «Поиск воздуха», «Что в пакете», «Загадочные пузыри» ребята узнали, что воздух невидимый, но он есть повсюду и необходим нам для дыхания. Малыши научились экспериментировать самостоятельно и делать выводы после каждого опыта.
Таким образом, организация исследовательских занятий в игровой форме способствует гармоничному развитию личности ребёнка, обогащает эмоциональный опыт малыша и укрепляет доверие педагога и воспитанников.
Ульянова В.А., Хлякина В.Н. , воспитатели группы № 4