В нашей группе прошли тематические недели: «Одежда», «Обувь», «Головные уборы».

В течение нескольких недель мы с воспитанниками говорили на эти темы. Вместе с детьми мы рассматривали предметные картинки, альбомы по теме, учились узнавать и называть предметы одежды и обуви, говорили о назначении одежды, т.е. продолжали расширять представления детей по темам «Одежда», «Обувь», «Головные уборы».
Были организованы и проведены беседы, игровые ситуации, в процессе которых ребята закрепляли, сравнивали, группировали предметы одежды и обуви, закрепляли понятия: «зимняя», «осенняя», «летняя», «детская», «мужская», «женская». Познакомились с такими профессиями, как швея, сапожник, с инструментами, необходимыми в их работе.
Малыши с интересом играли в дидактические игры, выполняли речевые упражнения: «Какая бывает одежда?», «Чудесный мешочек», «Чей, чья, чьё?» «Из каких частей состоит одежда», «Собери мальчика и девочку на улицу по сезону», «Чего не хватает?» и др. С удовольствием занимались продуктивной деятельностью, которая заключалась в раскрашивании раскрасок, в выполнении аппликации «Варежки для Машеньки», «украшали одежду» при помощи пластилина , рассматривали разные виды ткани.
С большим интересом слушали такие литературные произведения, как «Маша – растеряша» Л. Воронковой , «Обновки!» П. Воронько, «Мой Мишка» (отрывок) З. Александровой, «Голышок-малышок» Е.Благининой, и др., Все эти виды работ способствовали воспитанию у детей аккуратности, бережного отношения к вещам, расширению и активизации словаря, совершенствованию грамматического строя речи.