» Именно в дошкольном возрасте закладываются основные навыки безопасного поведения, вырабатывается бережное отношение к жизни и природе. Поэтому начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно себя вести правильно в любой ситуации. Ведь огонь - страшная сила, и чтобы победить её, нужно иметь определенные знания и навыки. Научить ребят ориентироваться в опасности – это важная задача взрослых. С детьми средней группы на протяжении недели в игровой форме подробно рассказывала малышам о причинах возникновения пожара и первичных средствах пожаротушения, о том, какие страшные последствия могут возникнуть, если дети возьмут в руки спички. Были просмотрены ролики на темы: «Правила поведения при пожаре», «Важная профессия – пожарный» и мультипликационные фильмы: «Смешарики: Азбука безопасности», «Уроки Тётушки Совы: Уроки осторожности – Огонь». С детьми решали проблемную ситуацию: если вдруг непредвиденное произошло (возгорание), когда родителей нет дома, что в первую очередь нужно сделать. Воспитанники высказывали свои мнения, затем закрепили свои высказывания на практике: как следует вести себя в этой ситуации; учились правильно по телефону вызывать пожарную охрану по номеру 101 и что нужно сказать по телефону диспетчеру; выбежать и просить помощи у соседей; бежать в безопасное место от очага возгорания, но ни в коем случае нельзя прятаться в доме, где произошло возгорание. Дошкольники в дидактических играх закрепили свои полученные знания по пожарной безопасности: «Горит – не горит», «Электроприборы», «Пожароопасные предметы», «Можно – нельзя», «Диалоги по телефону», «Правила поведения». В течении недели были прочитаны произведения: «Пожарные собаки» Л. Толстой, «Дядя Стёпа» С. Михалков, С. Маршак «Кошкин дом», К. Чуковский «Путаница». По прочитанным произведениям воспитанники высказывали своем мнение из за чего произошел пожар, как бы они поступили в этой ситуации. Для родителей были подготовлены памятки «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности». В результате таких мероприятий у детей формируются основы знаний правил пожарной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями. Очень хочется надеяться, что узнали воспитанники в ходе занятий по пожарной безопасности, им сослужит добрую службу в случае возникновения пожара. Гекова Е. В., воспитатель #средняя_группа_Теремок#Безопасность
Новопортовский детский сад "Теремок"
«Утром, вечером и днем, осторожней будь с огнем!
»
Именно в дошкольном возрасте закладываются основные навыки безопасного поведения, вырабатывается бережное отношение к жизни и природе. Поэтому начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно себя вести правильно в любой ситуации. Ведь огонь - страшная сила, и чтобы победить её, нужно иметь определенные знания и навыки. Научить ребят ориентироваться в опасности – это важная задача взрослых.
С детьми средней группы на протяжении недели в игровой форме подробно рассказывала малышам о причинах возникновения пожара и первичных средствах пожаротушения, о том, какие страшные последствия могут возникнуть, если дети возьмут в руки спички. Были просмотрены ролики на темы: «Правила поведения при пожаре», «Важная профессия – пожарный» и мультипликационные фильмы: «Смешарики: Азбука безопасности», «Уроки Тётушки Совы: Уроки осторожности – Огонь».
С детьми решали проблемную ситуацию: если вдруг непредвиденное произошло (возгорание), когда родителей нет дома, что в первую очередь нужно сделать. Воспитанники высказывали свои мнения, затем закрепили свои высказывания на практике: как следует вести себя в этой ситуации; учились правильно по телефону вызывать пожарную охрану по номеру 101 и что нужно сказать по телефону диспетчеру; выбежать и просить помощи у соседей; бежать в безопасное место от очага возгорания, но ни в коем случае нельзя прятаться в доме, где произошло возгорание.
Дошкольники в дидактических играх закрепили свои полученные знания по пожарной безопасности: «Горит – не горит», «Электроприборы», «Пожароопасные предметы», «Можно – нельзя», «Диалоги по телефону», «Правила поведения».
В течении недели были прочитаны произведения: «Пожарные собаки» Л. Толстой, «Дядя Стёпа» С. Михалков, С. Маршак «Кошкин дом», К. Чуковский «Путаница». По прочитанным произведениям воспитанники высказывали своем мнение из за чего произошел пожар, как бы они поступили в этой ситуации.
Для родителей были подготовлены памятки «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».
В результате таких мероприятий у детей формируются основы знаний правил пожарной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.
Очень хочется надеяться, что узнали воспитанники в ходе занятий по пожарной безопасности, им сослужит добрую службу в случае возникновения пожара.
Гекова Е. В., воспитатель
#средняя_группа_Теремок#Безопасность