не согласна с вами.

(2=2)=4 8:2=4 4Х4=16

Спорить не буду, но ответ 1,я училась хорошо и учитель был у нас АС....

Благодарю

16.

У каждого из нас был свой учитель математики. Как нас научили, так и считаем. На всю жизнь запомнила, что в подобных примерах сначала решаем действие в скобках. А затем решаем по порядку. 1).2+2=4 2).8:2=4 3).4*4=16

Да, учителя у каждого свои, но законы в математике, как и в жизни, должны быть для всех одинаковы, вы правы действия в скобках выполняются первыми, но дальше идут равноправные действия умножения и деление, поэтому сначала делим, а затем умножаем на скобку, если бы за скобками были не равноправные действия, например, умножение и вычитание, тогда бы мы выбирали что делать первым, а так выполняем по ходу действия примера, ну как то так

️

Во-первых, это не задача, а пример! Во-вторых, он для совсем тупых!

Ответ:16

Ответ:16

Народ, вы явно забыли школу🙂 8:2(2+2)=16. 1)2+2=4. 2) 8:2=4. 3) 4•4=16

1) 2+2=4
2) 8:2×4=16 (делаем по-порядку)
8:2=4
4×4=16