» В этом году мы вновь приняли участие в конкурсе «Маленькие огни большого детства», который давно стал ежегодной традицией для ребят нашего детского сада. И, хотя, до результатов жюри еще далеко, считаем нашу участницу Андрееву Лизу уже настоящей победительницей!!! Но, как же мы зажигаем эти поэтические «огоньки»? Первый и самый главный шаг — найти «свое» подходящее стихотворение. Мы убедились, что стихотворение для дошкольника должно быть как уютная пижамка — удобное, мягкое и родное. Оно должно быть понятным и вызывать отклик в детском сердечке. После долгих поисков мы нашли идеальное — теплое и солнечное стихотворение Татьяны Боковой «На что похоже солнце».
Его простые и такие яркие образы сразу понравились Лизе: солнце как апельсин, медный пятачок, сырная лепешка... Но, как выучить стихотворение с дошкольником, чтобы не просто запомнить слова, а увидеть и прочувствовать его и получить удовольствие и радость от процесса? На помощь нам пришла удивительная техника — мнемотехника. Для детей это просто волшебные картинки! Мы взяли большой лист бумаги и превратили каждую строчку стихотворения в простой и понятный рисунок. Получилась настоящая карта-подсказка! Вот как это выглядело для стихотворения «На что похоже солнце»: «На что похоже солнце?» — рисуем большой вопросительный знак с лучиками. «На круглое оконце...» — рисуем круглое оконце на кирпичной крыше сказочного домика, в котором живет веселый Гном. «На мяч оно похоже» — рисуем желтый мячик. «И на пирог в плите» — рисуем ароматный пирог.
Глядя на эти картинки, ребенок не боится забыть текст. Он просто «читает» историю по своим рисункам! Этот метод превращает сложное запоминание в веселую игру, развивает память и воображение. С такими волшебными табличками слова запоминаются сами собой! И тогда вся энергия уходит в творчество: в выразительный голос, в удивленные глаза, когда мы говорим о «сырной лепешке», и в радостную улыбку, когда представляем себе этот большой желтый мяч. Поэзия для дошкольника — это не скучные строчки, а целый мир, который можно нарисовать, проиграть и прочувствовать. И ключ к этому миру — удачное подобранное стихотворение, как у Татьяны Боковой, и волшебный метод мнемотехники, который делает заучивание легкой и радостной игрой. Учитель-логопед: Черномаз Наталья Евгеньевна
МАДОУ детский сад №153 "Брусничка" г.Тюмени
Мнемотехника «Учи легко!
»
В этом году мы вновь приняли участие в конкурсе «Маленькие огни большого детства», который давно стал ежегодной традицией для ребят нашего детского сада. И, хотя, до результатов жюри еще далеко, считаем нашу участницу Андрееву Лизу уже настоящей победительницей!!!
Но, как же мы зажигаем эти поэтические «огоньки»?
Первый и самый главный шаг — найти «свое» подходящее стихотворение.
Мы убедились, что стихотворение для дошкольника должно быть как уютная пижамка — удобное, мягкое и родное. Оно должно быть понятным и вызывать отклик в детском сердечке. После долгих поисков мы нашли идеальное — теплое и солнечное стихотворение Татьяны Боковой «На что похоже солнце».
Но, как выучить стихотворение с дошкольником, чтобы не просто запомнить слова, а увидеть и прочувствовать его и получить удовольствие и радость от процесса?
На помощь нам пришла удивительная техника — мнемотехника. Для детей это просто волшебные картинки!
Мы взяли большой лист бумаги и превратили каждую строчку стихотворения в простой и понятный рисунок. Получилась настоящая карта-подсказка!
Вот как это выглядело для стихотворения «На что похоже солнце»:
«На что похоже солнце?» — рисуем большой вопросительный знак с лучиками.
«На круглое оконце...» — рисуем круглое оконце на кирпичной крыше сказочного домика, в котором живет веселый Гном.
«На мяч оно похоже» — рисуем желтый мячик.
«И на пирог в плите» — рисуем ароматный пирог.
С такими волшебными табличками слова запоминаются сами собой! И тогда вся энергия уходит в творчество: в выразительный голос, в удивленные глаза, когда мы говорим о «сырной лепешке», и в радостную улыбку, когда представляем себе этот большой желтый мяч.
Поэзия для дошкольника — это не скучные строчки, а целый мир, который можно нарисовать, проиграть и прочувствовать. И ключ к этому миру — удачное подобранное стихотворение, как у Татьяны Боковой, и волшебный метод мнемотехники, который делает заучивание легкой и радостной игрой.
Учитель-логопед: Черномаз Наталья Евгеньевна