Как рождается музыка? Откуда композитор берёт вдохновение? Какие картины рисует ему его воображение? На все эти вопросы отвечали обучающиеся 4-А класса со своим учителем Аксеновой Е.А. на открытом интегрированном уроке литературного чтения и музыки на тему «Как рождается музыка? К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками». На уроке ребята не просто читали литературное произведение, а глубоко прочувствовали его смысл. Сначала они окунулись в атмосферу картин природы далёкой северной страны Норвегии: полюбовались фьордами, прошлись по густому влажному лесу, зашли в сказочную пещеру, полюбовались восходом солнца над скалами. Во время этого путешествия они наслаждались музыкой великого норвежского композитора Эдварда Грига. Затем ребята узнали удивительную историю знакомства композитора с дочерью лесника Дагни Педерсон и связанную с этим историю написания пьесы Грига «Восход солнца». Ребята читали рассказ в лицах, «цепочкой», молча. А главное, они учились понимать скрытый смысл произведения, анализировать характеры героев, понимать причины их поступков. Дети высказывали свои мысли, оценивали свою работу на уроке. Домашнее задание тоже носило творческий характер: желающие могли нарисовать картины природы, которые подсказало им произведение К.Г.Паустовского.
ГБОУ ЛНР "Беловодская средняя школа №1"
Открытый урок в 4-А классе
Как рождается музыка? Откуда композитор берёт вдохновение? Какие картины рисует ему его воображение?
На все эти вопросы отвечали обучающиеся 4-А класса со своим учителем Аксеновой Е.А. на открытом интегрированном уроке литературного чтения и музыки на тему «Как рождается музыка? К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками».
На уроке ребята не просто читали литературное произведение, а глубоко прочувствовали его смысл. Сначала они окунулись в атмосферу картин природы далёкой северной страны Норвегии: полюбовались фьордами, прошлись по густому влажному лесу, зашли в сказочную пещеру, полюбовались восходом солнца над скалами.
Во время этого путешествия они наслаждались музыкой великого норвежского композитора Эдварда Грига. Затем ребята узнали удивительную историю знакомства композитора с дочерью лесника Дагни Педерсон и связанную с этим историю написания пьесы Грига «Восход солнца». Ребята читали рассказ в лицах, «цепочкой», молча. А главное, они учились понимать скрытый смысл произведения, анализировать характеры героев, понимать причины их поступков. Дети высказывали свои мысли, оценивали свою работу на уроке. Домашнее задание тоже носило творческий характер: желающие могли нарисовать картины природы, которые подсказало им произведение К.Г.Паустовского.