Ребята логопедических групп #6 и #11 МБДОУ 20 в процессе введения звука Л в речь работают не только с речевым материалом, но и овладевают графо-моторными навыками, обводя по контуру изображения словечек с этим звуком, звуковым анализом, определяя в какой позиции стоит звук в слове, тверд он или мягок, изображая силачей 💪 и слабеньких малышей👶🏻👶, навыками счёта, перечисляя сколько яблок🍎, калачей🥨, ёлок🌲, каблуков👠, клубков🧶 и др.

предметов есть у куклы🧝‍♀️, клоуна🤹, силача🏋🏻 слона🐘 и т.д., а так же моделированием слов , заменяя в них один звук на другой ( пол -вол- кол-зол- зал- мал.., галка-палка-пилка-вилка..), тренируют зрительную и слуховую память, запоминая речёвки и предметы на картинках🏝️🌄 с этим звуком.