ДОКЛАД ПО ВОПРОСУ О СНАБЖЕНИИ НАРОДНЫХ ШКОЛ ПИСЬМЕННЫМИ ПРИНАДЛЕЖНОСТЯМИ В 1901 ГОДУ
Школы Кромского уезда, по издавна заведенному порядку, получают письменные принадлежности бесплатно. На этот предмет земская управа ежегодно расходует до 400 руб. Суммы затрачиваемой на выписку письменных принадлежностей недостаточно для удовлетворения даже самых минимальных потребностей в этом наших школ, затрачивать же большую сумму земская управа не имеет возможности, так как тогда пришлось бы еще более сократить смету на выписку книг, что далеко нежелательно, в виду и и без того хронического недостатка учебников в школах. Если одной книжкой волей-неволей приходится одновременно пользоваться 2-3 ученикам, то невозможно же выдавать одну тетрадь или одной перо на 2-3 учеников. По приблизительному подсчету земской управы, для удовлетворения школ письменными принадлежностями в такой мере, чтобы их было достаточно при самом осторожном расходовании только лишь на учеников старшей и средней групп — потребовался бы расход около 800 р. в год, т.е. сумма вдвое превышающая ежегодно на этот предмет затраты управы в настоящее время. При обремененности земского бюджета невозможно допустить, чтобы в скором будущем можно было довести затраты на письменные принадлежности до такой суммы. Пользуясь опытом других земств, управа находит крайне необходимым изменить порядок снабжения школ книгами и письменными принадлежностями. Выдача книг и учебных пособий для школ остается бесплатной. Выдача же письменных принадлежностей и грифельных досок должна стать платной, из-за дороговизны в деревнях на эти предметы, в деле снабжения школ письменными принадлежностями управе предоставляется посредническая роль. Доски и принадлежности управа выдает учителям для продажи по заготовительной цене. Вырученные от продажи письменных принадлежностей деньги, учителя обязаны предоставить в управу ежемесячно к 1-му числу, а по окончании учебного года в управу же предоставляется и весь остаток непроданных принадлежностей. Во избежании недоразумений, во всех училищах волостных и сельских правлениях необходимо вывесить на видном месте цены, установленные управой на письменные принадлежности. Учитель будет отчитываться только лишь перед попечителем училища или перед волостным старшиной и то один раз, по окончании учебного года; при переводе же учителя в другую школу, он будет сдавать вырученные деньги и остаток принадлежностей вместе с имуществом училища под расписку заместителя. Каждый учитель, по мере своих сил, вероятно, готов содействовать лучшей постановке школьного дела, и в этом случае земская управа надеется встретить полное сочувствие как со стороны преподавателей народных школ, так равно и со стороны учебного начальства. Представляя настоящий доклад на благоусмотрения собрания, управа имеет честь присовокупить, что вполне сочувствует принципу возможно дешевого и даже бесплатного обучения, но раз эта дешевизна плохо влияет на качество обучения, если в погоне за вынужденной обстоятельствами экономией упускается главная цель — дать народу образование, а не какую-то фальсификацию его, то управа не считает возможным придерживаться этого принципа. Тем более, что весь годовой расход на одного учащегося выразится в слишком незначительной сумме 35-40 к. за учебный период , т.е. 4-5 к. в месяц.
Фотоистория. Кутафино. Колки. Красная Роща.
ДОКЛАД ПО ВОПРОСУ О СНАБЖЕНИИ НАРОДНЫХ ШКОЛ ПИСЬМЕННЫМИ ПРИНАДЛЕЖНОСТЯМИ В 1901 ГОДУ
Школы Кромского уезда, по издавна заведенному порядку, получают письменные принадлежности бесплатно. На этот предмет земская управа ежегодно расходует до 400 руб. Суммы затрачиваемой на выписку письменных принадлежностей недостаточно для удовлетворения даже самых минимальных потребностей в этом наших школ, затрачивать же большую сумму земская управа не имеет возможности, так как тогда пришлось бы еще более сократить смету на выписку книг, что далеко нежелательно, в виду и и без того хронического недостатка учебников в школах. Если одной книжкой волей-неволей приходится одновременно пользоваться 2-3 ученикам, то невозможно же выдавать одну тетрадь или одной перо на 2-3 учеников.
По приблизительному подсчету земской управы, для удовлетворения школ письменными принадлежностями в такой мере, чтобы их было достаточно при самом осторожном расходовании только лишь на учеников старшей и средней групп — потребовался бы расход около 800 р. в год, т.е. сумма вдвое превышающая ежегодно на этот предмет затраты управы в настоящее время. При обремененности земского бюджета невозможно допустить, чтобы в скором будущем можно было довести затраты на письменные принадлежности до такой суммы.
Пользуясь опытом других земств, управа находит крайне необходимым изменить порядок снабжения школ книгами и письменными принадлежностями. Выдача книг и учебных пособий для школ остается бесплатной. Выдача же письменных принадлежностей и грифельных досок должна стать платной, из-за дороговизны в деревнях на эти предметы, в деле снабжения школ письменными принадлежностями управе предоставляется посредническая роль. Доски и принадлежности управа выдает учителям для продажи по заготовительной цене. Вырученные от продажи письменных принадлежностей деньги, учителя обязаны предоставить в управу ежемесячно к 1-му числу, а по окончании учебного года в управу же предоставляется и весь остаток непроданных принадлежностей.
Во избежании недоразумений, во всех училищах волостных и сельских правлениях необходимо вывесить на видном месте цены, установленные управой на письменные принадлежности. Учитель будет отчитываться только лишь перед попечителем училища или перед волостным старшиной и то один раз, по окончании учебного года; при переводе же учителя в другую школу, он будет сдавать вырученные деньги и остаток принадлежностей вместе с имуществом училища под расписку заместителя. Каждый учитель, по мере своих сил, вероятно, готов содействовать лучшей постановке школьного дела, и в этом случае земская управа надеется встретить полное сочувствие как со стороны преподавателей народных школ, так равно и со стороны учебного начальства.
Представляя настоящий доклад на благоусмотрения собрания, управа имеет честь присовокупить, что вполне сочувствует принципу возможно дешевого и даже бесплатного обучения, но раз эта дешевизна плохо влияет на качество обучения, если в погоне за вынужденной обстоятельствами экономией упускается главная цель — дать народу образование, а не какую-то фальсификацию его, то управа не считает возможным придерживаться этого принципа. Тем более, что весь годовой расход на одного учащегося выразится в слишком незначительной сумме 35-40 к. за учебный период , т.е. 4-5 к. в месяц.