когда человек начинает задумываться над поступками и отвечать за них" С 5 по 25 апреля в школе прошёл месячник по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних. В рамках месячника для учащихся школы были проведены различные тематические мероприятия: -выставка рисунков на тему "Имею право, но обязан"; Дети в рисунках представили свои знания о правах и обязанностях детей. Яркие, красочные работы радуют не только красотой и техникой рисования, но и разносторонними знаниями детей в области прав и обязанностей ребенка.
-деловая игра "Закон на нашей земле"; Целью игры было упорядочить знания ребят о правонарушениях, познакомить их с видами нарушений и наказаниями за них, развивать представления о последствиях противоправных деяний, воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
-правовая игра "Страна порядка"; Во время игры ребята учились различать понятия "шалость", "поступок", "проступок", "преступление". Также в игровой форме познакомились с нормами и законами трудового и гражданского кодекса.
-просмотр и обсуждение видеоролика "Детская преступность и её последствия";
-интеллектуально-правовая викторина "Подросток и закон"; Интеллектуально-правовая викторина расширила систему правовых знаний участников игры, представления о личной ответственности за антиобщественные деяния, предусмотренные уголовным и административным правом.
-классный час в 5 классе "Я несу ответственность за свои поступки"; В ходе классного часа учащиеся разобрались что такое "проступок" и что такое "преступление" и узнали о мерах наказания за них.
-классный час в 6 классе "Ответственность несовершеннолетних перед законом"; В ходе классного часа рассматривались вопросы, касающиеся административной и уголовной ответственности за совершения противоправных действий несовершеннолетними, а также о видах юридической ответственности за нарушения. Ребята на примерах разобрали жизненные ситуации, связанные с нарушением закона, излагали свою собственную позицию.
-классный час в 7 классе "Не отнимай у себя завтра"; Учащиеся 7 класса познакомились с видами юридической ответственности несовершеннолетних и сформировали свою гражданскую позицию в области поведения в обществе.
-классный час в 8 классе "Я законопослушный гражданин"; Ребята познакомились с разными аспектами последствий правонарушений с точки зрения закона и с точки зрения морали. Учились выбирать и отстаивать правильную позицию законопослушного гражданина.
-классный час в 9 классе "Я имею право. Я обязан"; Ученики 9 класса закрепили свои знания о правах и обязанностях ребёнка в разные возрастные периоды жизни. Подготовили и распространили актуальную правовую информацию для учащихся школы.
-выставка-обзор тематической литературы в школьной библиотеке "Виды юридической ответственности несовершеннолетних".
Все мероприятия месячника были направлены на рассмотрение вопросов, касающихся административной и уголовной ответственности за совершение противоправных действий несовершеннолетними, на оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении, воспитание у учащихся уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности, формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, культуры общения.
"Жизнь начинается с той поры,
когда человек начинает задумываться над поступками
и отвечать за них"
С 5 по 25 апреля в школе прошёл месячник по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних. В рамках месячника для учащихся школы были проведены различные тематические мероприятия:
-выставка рисунков на тему "Имею право, но обязан";
Дети в рисунках представили свои знания о правах и обязанностях детей. Яркие, красочные работы радуют не только красотой и техникой рисования, но и разносторонними знаниями детей в области прав и обязанностей ребенка.
Целью игры было упорядочить знания ребят о правонарушениях, познакомить их с видами нарушений и наказаниями за них, развивать представления о последствиях противоправных деяний, воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
Во время игры ребята учились различать понятия "шалость", "поступок", "проступок", "преступление". Также в игровой форме познакомились с нормами и законами трудового и гражданского кодекса.
-просмотр и обсуждение видеоролика "Детская преступность и её последствия";
Интеллектуально-правовая викторина расширила систему правовых знаний участников игры, представления о личной ответственности за антиобщественные деяния, предусмотренные уголовным и административным правом.
В ходе классного часа учащиеся разобрались что такое "проступок" и что такое "преступление" и узнали о мерах наказания за них.
-классный час в 6 классе "Ответственность несовершеннолетних перед законом";
В ходе классного часа рассматривались вопросы, касающиеся административной и уголовной ответственности за совершения противоправных действий несовершеннолетними, а также о видах юридической ответственности за нарушения.
Ребята на примерах разобрали жизненные ситуации, связанные с нарушением закона, излагали свою собственную позицию.
Учащиеся 7 класса познакомились с видами юридической ответственности несовершеннолетних и сформировали свою гражданскую позицию в области поведения в обществе.
Ребята познакомились с разными аспектами последствий правонарушений с точки зрения закона и с точки зрения морали. Учились выбирать и отстаивать правильную позицию законопослушного гражданина.
Ученики 9 класса закрепили свои знания о правах и обязанностях ребёнка в разные возрастные периоды жизни. Подготовили и распространили актуальную правовую информацию для учащихся школы.
Все мероприятия месячника были направлены на рассмотрение вопросов, касающихся административной и уголовной ответственности за совершение противоправных действий несовершеннолетними, на оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении, воспитание у учащихся уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности, формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, культуры общения.