ВибраПЛР – методика психофизиологического тестирования профиля личности ребенка на основе биометрической технологии виброизображение. Методика направлена на исследование ведущих потребностей ребенка, степени и характере его психоэмоциональных реакций, на содержание детской агрессии, страхов и защитных механизмов. Методика разработана в рамках проективного диагностического подхода с использованием системы виброизображения. Виброизображение – это изображение, отражающее параметры движения головы и микровибраций лица человека (вестибулярно-эмоционального рефлекса). Методика предназначена для детей от 5 до 13 лет. Авторы адаптировали материал «Проективного сказочного теста» Карины Колакоглоу и проективной методики Рено Жиля, о которых было доложено на международной конференции в Норвегии 6 декабря 2013 года и в Академии ГПУ МЧС 29 апреля 2014. В 2016 году авторы ввели вметодику обьективные параметры психоэмоционального состояния человека посредством интеграции с технологией виброизображение (Минкин В.А.), которая базируется на преобразовании в реальном времени светового видеоизображения объекта в изображение, образованное накопленной межкадровой разностью. Программное обеспечение опросника вместе с аппаратным обеспечением образуют диагностическую методику. В основе анализа профиля личности ребенка, проводимого методикой лежит сравнение и обработка сознательной реакции на вопросы и предъявляемые стимулы (картинки) совместно с подсознательной психофизиологической реакцией человека, определяемой технологией виброизображения. Личность ребенка не рассматривается как "набор 16 параметров" - она представляется сравнительно устойчивой системой динамических процессов, о которых можно судить по выборам карточек (героев сказок и др.) ребенком и значениями вестибулярно эмоционального рефлекса ребенка в момент исследования. Методика проста в использовании и помогает психологу разобраться в особенностях личности, психо-эмоциональном состоянии ребенка и проанализировать его взаимоотношения с родителями и близким окружением