Ротенберг продал свою долю в издательстве «Просвещение».

То, что предлагают ввести в общеобразовательных школах ,даст всего лишь поверхностные знания,а если кому глубже надо погрузиться ,то тот пусть посещает и воскрестные школы. А вот из-за такого отношения  великой демократичной "талерантности" наша молодежь млеет от "шурыгиных",или  связывается с сомнотельными сообществами .На уроках православия вашего ребенка не призовут употреблять наркотики или бросаться "по приколу"под автомобиль.

Вопрос:А что это вы тут за всех "мы не хотим и оставьте нас в покое".Вы по какому праву тут за всех отвечаете ?"Вы"-может быть2% от общей массы,а все остальные  "за".Вы не думали об этом ?Ну и кто кому тут свое мнение навязывает?!

Наша страна давно нам не принадлежит.Живет Москва и крупные города,остальные выживают,многие не выжили.....,деревни стоят с заколоченными крест на крест окнами...,многие уже совсем разрушились.

Знающий учитель, может и сможет, но для чего забивать голову 24 характеристики, 36-е сочинение - вот я о чем.  Ребенку в нач.школе -это надо? 36 или 33, или 2-е  сочинение, он что запомнит?

Очевидно у Остера нет своих детей.(Дай бог ошибаюсь) Вы почитайте стишок для детей.  Начальник видит таких детей впервые. Маме надо сидеть дома не работать. И  ДЕРЖАТЬ своего ребенка за руки и СВЯЗАТЬ ноги. (Я часто брала детей на работу. Они сидели рисовали. Говорила, как надо вести себя, не только на моей работе, но и в др. общ.местах,  с начальником они находили общий язык) Не знаю ,как Вам, но мне стих совсем не понравился.  Проблема - нельзЯ брать детей на работу , и что маленькому  ребенку не с кем  оставаться дома одному.  А маме надо работать, чтоб кормить и учить свое дитя.

Вполне согласна с вами, если у кого есть желание,есть ВОСКРЕСНЫЕ школы при храме. Знаю таких, кто желает ходят.

Он же пишет стихи с юмором А вы понимаете буквально, наверно.

Какие характеристики? Дано название двух сочинений и к ним задан вопрос. Понимаете-название. И будет странно, если звучать будет симфония, а в учебнике ее обзовут по-другому. Это раз. Второе. У меня дети шестилетки к концу подготовительного отделения с лету называют композиторов и их сочинения. Запоминают как-то. Не надо из детей дураков без памяти делать.

Каждый понимает по своему. Внук спрашивает, а зачем связывать ноги? Почему он такой злой? Вот и объясняешь, что надо вести себя хорошо. У нас "философ" Так просто от слов не отделаешься.

Да, давно поняла, что взрослым не стоит читать детские стихи, они их по-другому воспринимают.

Да наше детство ушло. или уже впадаем в детство 

С детьми и внуками вместе)))

Зачем вы у меня это спрашиваете? Я ни к авторам ни к издательствам отношения не имею. У меня ребенок год назад школу закончил, программа обнять и плакать, кто их издавал точно плохо с головой дружит.

Светочка, здесь тема про другое совсем - издатель это одно, он может быть хоть гражданином Марса, а те, кто пишет учебники - заключают договор, получая проценты, но т.к. "рука руку моет", учебники в основном безграмотные, хоть и проверяет их перед изданием Министерство образ.
...согласна с Вами насчет программы - жуть
*
вот еще поделюсь: ставка учителя (преподавателя) 18 часов в неделю, ну +еще время на подготовку к занятиям дается, да выходных 1+1методический день (или часов нет в этот день у препода).
А у нас в 6кл у ребенка 36час в неделю, забирая субботу, когда отдыхать нужно +часы обязательных!! факультативов (за эти часы преподам доплачивают, этим же, русачкам, историкам...хотя ребенок может хочет ходить на химию)
К кому обращаться насчет раздутой программы?