Учимся думать и запоминать Некоторые склонны считать мышление естественным процессом, таким, как, например, ходьба или дыхание. Они не считают нужным учиться думать, размышлять логически. Но это заблуждение: все мы умеем говорить на своём родном языке, но это не делает ненужным изучение его грамматики, а логическое мышление и интуиция нуждаются в прояснении не меньше, чем грамматика. Размышление способствует развитию и совершенствованию не только собственно логических, но и других мыслительных навыков, таких, как обобщение, абстрагирование, выявление главных признаков и отделение их от второстепенных и побочных (синтез и анализ). Ошибочно думать, что ребёнок разовьётся самостоятельно — необходимо руководить процессом познания им окружающего мира и логических законов. В процессе обучения важно не столько сообщать ему готовые знания, сколько развивать его умственные способности. #воспитателюдетскогосада#дошкольноеобразование#мыслительныепроцессы#развивающееобучение#воспитателювпомощь#педагог
УЧИТЕЛЬСКАЯ
ВОСПИТАТЕЛЮ ДОУ
Некоторые склонны считать мышление естественным процессом, таким, как, например, ходьба или дыхание. Они не считают нужным учиться думать, размышлять логически. Но это заблуждение: все мы умеем говорить на своём родном языке, но это не делает ненужным изучение его грамматики, а логическое мышление и интуиция нуждаются в прояснении не меньше, чем грамматика. Размышление способствует развитию и совершенствованию не только собственно логических, но и других мыслительных навыков, таких, как обобщение, абстрагирование, выявление главных признаков и отделение их от второстепенных и побочных (синтез и анализ). Ошибочно думать, что ребёнок разовьётся самостоятельно — необходимо руководить процессом познания им окружающего мира и логических законов. В процессе обучения важно не столько сообщать ему готовые знания, сколько развивать его умственные способности.
#воспитателюдетскогосада #дошкольноеобразование #мыслительныепроцессы #развивающееобучение #воспитателювпомощь #педагог